目的：1、在反复欣赏的过程中，用语言、动作来表现音乐欢快的性质。
2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。

准备：打击乐器、磁带、录音机

过程：
　　一 引起幼儿欣赏歌曲的兴趣
　　师：今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲，你们想不想听？我们一起来听，这首歌曲听上去感觉怎么样？
　　幼儿听歌曲

　　二 感受理解
　　1　幼儿听歌曲
　　（1）这首歌曲听上去感觉怎么样？
　　（2）歌曲中讲了一件什么事？
　　2　幼儿再次欣赏歌曲
　　3 为歌曲伴奏
　　（1） 老师根据幼儿伴奏的方法，分别出示节奏谱。
　　（2） 分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。
　　（3） 幼儿用乐器伴奏。

　　三 幼儿表现
　　师：刚才我们用小乐器为这首歌曲伴奏，真好听。现在我们用歌声把它唱出来。
　　1　幼儿歌唱
　　师：你们想骑小毛驴吗？
　　2　幼儿集体表现骑小毛驴。

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