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小班语言活动:鼠宝宝找朋友

编辑: 路逍遥 关键词: 小班语言教案 来源: 记忆方法网

活动目标:

1、感受有趣的故事情节,巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。

2、能用故事里的短句回答问题,初步理解句式:会跑又会跳。

活动准备:

幼儿已初步了解故事中的一些主要特点,教学挂图、幼儿用书《鼠宝宝找朋友》。

活动过程:

1、了解故事名称:

教师模拟小老鼠的叫声:

——“吱吱吱,谁在叫?”(出示教具:小老鼠)

——“听一听,鼠宝宝在说什么?”

——“我要找一个会跑又会跳的朋友。”

幼儿动作体验(跑跑、跳跳),初步了解这句话的含义。

引出故事名称《鼠宝宝找朋友》。

——“猜一猜,鼠宝宝会找谁做朋友?”

2、理解故事内容:

出示背景图,教师边操作教具边播放故事录音。

教师在听故事过程中插问,帮助幼儿理解故事内容。

——“鼠宝宝找到布娃娃,为什么说:不要,不要?”“鼠宝宝找到小鸭子,为什么说:不要,不要?”“鼠宝宝找到小青蛙,为什么说:不要,不要?”

鼓励幼儿学说短句并做动作体验,如:“小鸭子会跑不会跳,摇摇摆摆去洗澡。”

——“小花猫会跑又会跳,鼠宝宝为什么要赶快逃?”

3、听故事大胆跟讲:

幼儿完整地听故事录音。

——“想一想,鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友?”

再次理解:“会跑又会跳”的含义。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/524401.html

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