活动目标:
1. 听故事,理解故事内容,在理解故事的基础上,了解水可以变化。
2. 乐于动手探究水的变化,了解水的三态变化的过程。
活动准备:
1. 水的两种形态:一杯水、一个冰花或冰块(预先做好)
2. 酒精灯一个、铁皮一块
活动过程:
1. 导入
出示一杯水,引起幼儿的注意
师:老师今天请来一位朋友,他有一个小故事要与大家分享,你们认得他是谁么?
2. 听一听、讲一讲
师:今天,小池塘里的水跟风发生了一个故事,故事里的水好像发生了一点变化,我们一起来听听这个故事,看看到底小池塘里的水发生了什么变化?
完整欣赏故事《会变的水》
关键提问:小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变?
小结:原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气,冬天变成了冰。
3. 玩一玩、说一说
l 师出示提前做好的冰花(冰块)给幼儿玩,让幼儿体验冰化成水的过程。
师:老师今天也带来了不同的水,我们一起来玩一玩,看看冰块变成了什么?
小结:原来冰块变成了水
l 师演示水滴蒸发的过程
师:我们一起来看一看,这一滴水烧了以后变成什么样子了?
小结:原来水因为火烧了以后变热,就变成了水蒸气,到空气中去了。
活动延伸:
幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化,进一步了解水三态之下的特性。
附故事:会变的水
风对小池塘里的水说:“你看见我吗?”
水说:“看不见,可是,当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候,我知道你来了。不过有时候你也看不见我,因为我会变。”
风笑笑说:“我不信!”
夏天,太阳晒着,晒着,小池塘里的水不见了。
到了秋天,风来问水:“夏天你到哪里去了?”
水说:“我变成水蒸气,升到天空去了。”
冬天,北风吹着,吹着,小池塘里的水又不见了。
到了春天,风又来问水:“冬天你到哪里去了?”
水说:“我在池塘里结成冰啦了。”
风说:“啊!你真的会变!”
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