活动目标：

　　1、在尝试与比较中，使幼儿不受位置、形状、粗细的干扰，感知长度守恒。

　　2、鼓励幼儿积极思考，培养幼儿小心验证的科学品质。

　　活动准备：

　　经验准备：会使用自然测量

　　材料准备：教具：等长铅笔两支、例图、操作纸、回形针、生活用品伞两把

　　学具：回形针、操作纸、记号笔人手一份、自制牛奶盒容器

　　活动过程：

　　1、导入活动：走进“线条王国”

　　2、初步感知：以位置的不同为干扰因素

　　1）出示平行放置的2支等长的铅笔，这两只铅笔一样长吗？你是怎么知道的？

　　2）位置干扰：将其中一支铅笔向左或向右错开，现在这两支铅笔是一样长吗？

　　谁有办法，来证明它们到底是一样长还是不一样长？请幼儿上来操作

　　教师小结：一样长的物品，虽然摆放位置改变了，但是长度还是不变。

　　3、初步理解阶段：以形状的不同为干扰因素。

　　出示一张例图：一条直线和一条折线

　　a两条线有哪里不一样？

　　b两条不同形状的线，它们一样长吗？为什么？

　　c你们可以怎么证明谁长谁短？

　　师：我们可以用测量的方法来准确的只是是不是一样长，张老师也给小朋友准备了测量工具，谁来测量？

　　d教师引导幼儿用测量工具来验证

　　e师：你们发现了什么？

　　小结：一样长的物品，虽然形状不同，但它们的长度没有改变。

　　4、进步巩固阶段：增加粗细干扰因素，幼儿自主探索

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/515384.html

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