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幼儿园语言教案:学说反义词

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园语言教案 来源: 记忆方法网

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1、 对实物、照片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。!
2、 发展幼儿的观察力,口语表达能力和动作的表现能力。
3、 培养幼儿敢于探索、敢于尝试的精神。!

活动准备:
1、 课前用数码拍摄照片
2、 圣诞老人图片,大小礼物各一份。
3、 铃铛、糖、盐、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相等)
教学过程:
一、 引起幼儿尝试的兴趣
1、 祝小朋友们圣诞快乐。
2、 出示圣诞老人:今天圣诞老人给我们小朋友准备了很多东西,要请你们听听、嘴巴尝尝,手捏捏,拎拎,还要仔细观察观察,你们会发现许多小秘密。,看看谁发现的秘密多。
二、 利用实物和各种感官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1、 出示大小礼物问:小朋友,这是圣诞老人送给我们的礼物,他们一样吗?
2、 听一听老师的两次敲铃声的速度
3、 请幼儿尝一尝糖和盐的味道
4、 请幼儿捏一捏木头和海绵的硬度
5、 拎一拎沙子和海绵的重量。
三、 利用图片,引导幼儿观察尝试说出相反的词 教师出示已拍的数码照片,分别让幼儿用一个词说出它的性质,然后在说出它的反义词。
四、 启发幼儿说出新的反义词
1、 教师说一些新的词语,请幼儿试着说出它们的反义词。
2、 幼儿自由选择一个伙伴或听课的老师互动式地表演相反的动作。
3、 师幼互相鼓励。
五、 游戏《庆祝圣诞节》
1、 圣诞老人给我们准备了卡片,让卡片找好朋友。找到了才能取得礼物。
2、 找到的两张卡片必须是一对反义词。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/507586.html

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