活动设计：胡彩菊、钟肖微
活动预设目标：
通过活动，引导感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养的音乐节奏感。
活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、老鼠一只。
活动过程：
一、 歌表演——大猫、小猫
二、 创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
“老鼠来了，听”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
“再听！”（放录音）
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/491175.html
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