活动生成：

　　一、请弟弟妹妹来作客

　　在我们进行“今天你好吗？”的主题活动时，小朋友提出：“为什么每次都是我们到弟弟妹妹班上去，我们怎么不请弟弟妹妹到我们班来玩呢？”这个建议很快得到了其他小朋友的响应。在一次晨间创游活动时，我和班上的小朋友到小班邀请了一些小班的小朋友来和我们一起玩游戏。游戏结束后，有些小朋友就来问我：“咦？弟弟妹妹怎么走了呢？”在游戏评价的时候，我把这个问题问了全班小朋友，没想到大家都认为是班上还不够漂亮，所以弟弟妹妹都走了。于是我们又围绕怎样使教室变得更漂亮让弟弟妹妹更喜欢来我班作客展开了讨论。

　　二、怎样才能使教室变漂亮让弟弟妹妹更喜欢来作客呢？

　　小朋友七嘴八舌的开始讨论并把自己所想的用笔画了下来，把小朋友的意见归纳起来一共有6种，分别是：

　　1、在娃娃家多修两间房子，弟弟妹妹来了才有住的地方。

　　2、在餐厅挂上灯笼，让弟弟妹妹更喜欢来餐厅吃东西。

　　3、把教室周围的瓷砖墙进行粉刷。

　　4、小舞台要搭上真正的舞台，弟弟妹妹才愿意来表演。

　　5、在嘉年华修一扇方便弟弟妹妹进出的大门。

　　6、将旧的积木包起来，以免弄伤小朋友的手，再画上各种漂亮的图案。

　　我把小朋友的意见画在黑板上，请小朋友自愿选择想参加的项目。奇怪的是前面6项中的第2、5项被自动淘汰，只剩下4项被小朋友选择参与。

　　◎分小组谈话

　　接下来我对4组小朋友分别进行谈话。

　　◎分组选材

　　师：“到哪里可以找到我们需要的材料呢？”

　　幼：1、教室储藏室

　　2、蔡老师的办公室（幼儿园教师领材料的地方）

　　3、其他班

　　4、自己家

　　三、第一次制作

　　当小朋友设计好图纸、分好工、选到需要的制作材料后，我们开始了第一次制作。

　　发现问题：

　　·怎么没有门、窗、房顶？·不会调颜料。颜色涂得不均匀，还涂到一起了。·透明胶怎么用才能让积木表面平整？怎样包装积木？·人太多了，教室挤不下。请老师帮忙的小朋友也很多等。

　　怎么解决这些问题呢？小朋友又提出了：

　　1、分开做，今天做一些组明天做些组。

　　2、请爸爸妈妈帮忙。

　　四、一封求助信

　　经过商量小朋友决定先由修房子和刷瓷砖墙的幼儿先做，并用写信的方式图文并茂的向爸爸妈妈求助（由小朋友用画画的方式来写，由老师用文字表述出来。内容包括：求助的对象、原因；需要得到哪方面的帮助等）

　　由此，我们生成了“大家一起来”的小组活动，希望通过这次活动让幼儿能大胆的用多种材料进行制作、装饰，在共同制作的过程中，不断克服困难、感受与他人合作、分享的乐趣，体验成功。

　　活动名称：大家一起来（小组）

　　活动目标：

　　1、能大胆的用多种材料进行制作、装饰，并按分工完成任务。

　　2、在与同伴及家长不断克服困难、共同制作的过程中，感受与他人合作、分享的乐趣，体验成功。

　　活动准备：

　　1、多种由幼儿自选的制作材料（各种纸类、颜料、刷子、纸箱、胶类调色杯、幼儿备用材料箱等）。

　　2、有一次设计、制作经验。

　　3、教师观察记录表。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引入活动。

　　1、教师简单评价上一次活动中幼儿做得好的地方。

　　2、今天活动中我们需要注意的事项。

　　二、设计制作

　　1、幼儿自愿分组、讨论。

　　2、与同伴及家人共同制作。

　　3、教师重点观察：幼儿与幼儿间的合作情况、幼儿与家长间的合作情况。

　　三、活动结束

　　幼儿与家长共同整理相关材料

　　四、活动延伸

　　幼儿互相欣赏作品。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/490902.html

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