活动目标：

　　1、在情境中理解故事内容。

　　2、引导幼儿在生活中要关心别人，做一个有礼貌的孩子。

　　活动准备：

　　PPT、独木桥

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、师生问好

　　二、基本部分

　　（一）引入

　　1、介绍故事名字《应该怎样做》

　　2、出示故事中的角色“兔子”和“小猪”

　　（1）引导幼儿与“兔子”打招呼

　　（2）观察小猪图片

　　提问：“小兔有个好朋友，是谁呀？小猪它怎么了呀？”

　　播放声音：我的朋友小猪病了，我要去看望它。

　　师：“原来小猪病了，我们也跟着一起去看望小猪好不好呀？”

　　3、师生一起去看望小猪

　　在路上遇到小鸟、小牛，引导幼儿与动物朋友们打招呼。

　　小结：看到认识的人要打招呼。

　　4、 过独木桥

　　（1）提问：“看，前面有座独木桥，小桥这么窄，我们这么多人怎么过去啊？”

　　（2）体验过独木桥的情境，引导幼儿一个一个排队过去，慢慢走，不推别人。

　　5、小猪门前

　　提问：“小猪家到了，门关着，我们怎么进去？”

　　让幼儿体验一下敲门这一情境。

　　6、到了小猪家

　　提问：“猪妈妈知道我们来做客，给我们准备了好多的苹果，这些苹果有什么不一样？“

　　提问：“小苹果有几个？大苹果有几个？大苹果只有一个，给谁吃呢？为什么？”

　　7、想办法让小猪开心起来。

　　提问：“小猪生病了，一点也不开心，有什么办法让它开心起来么。”

　　8、留下来陪小猪

　　提问：“唉呀，天黑了，小猪想请朋友们留下来和它一起睡，你愿意吗？”

　　小结：不回家要和家里的人说一声。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/464797.html

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