认识10以内的单双数是大班学习的内容，根据传统的方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的的新目标和教育价值，要求我们转变教育观念，在和和的真实情景和解决的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学中，教师与幼儿之间、相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着、对话，引导幼儿和体验事物的关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。
活动目标：
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的；
3、激发幼儿对单双数的，能积极主动地参与数学活动。
活动准备：
2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、分组操作材料
活动过程：
一、情景导入，引起兴趣
瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师讲解游戏规则。
数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/463681.html
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