1．训练思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达。
二、活动准备
（一）物质准备各种色纸、各种动物字卡。
（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。
（三）环境准备事先布置物园场地。
三、活动方法想像法、激发法、重组法。
四、活动过程
1．参加的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。
2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。
3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。
五、备领域渗透
：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。
：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、。
健康：玩小动物竞赛游戏。
六、生活中渗透
可在教室各布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机。
七、中渗透
在家中可以和一起玩猜字游戏。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/417471.html
相关阅读：语言活动《小狗抬花轿》教学反思
幼儿园汉语拼音教案：拼读练习（二）
小老鼠找家
幼儿园图画书阅读设计：月亮的味道
语言活动：一、二、三自己爬起来