教学目标：

　　1，学习“上、下、旁边”等方位词，初步建立以自我为中心的方位概念。

　　2, 能够根据物品的用途进行合理摆放，愿意帮助家长整理小物品。

　　教学准备：

　　认知准备：认识一些家庭用的常见小物品

　　材料准备：幼儿操作包、娃娃家玩具（厨具、理发用品、餐具等）

　　教学重点及难点：

　　教学重点：根据物品用途正确摆放

　　教学难点：说出物品所在的方位

　　教学过程：

　　一、这是什么？

　　1、说说看到的物品的名称

　　2、说说这些物品应该放在家里的什么地方？

　　二、观察操作材料

　　1、这是什么地方？是干什么的？

　　2、找一找

　　3、操作：幼儿将操作材料上的物品黏贴到操作图上

　　4、幼儿在操作时教师指导幼儿撕贴

　　三、宝宝的家的卫生间

　　1、说说你最喜欢宝宝家的什么地方？

　　2、说说每件物品现在都摆放在什么位置？引导幼儿使用正确的方位词

　　四、延伸：学做小帮手

　　今天我们帮宝宝在卫生间摆放了很多东西，回家试着和爸爸妈妈一起整理卫客厅的茶几或者其他的地方好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/411107.html

相关阅读：小不点儿-幼儿园小班语言教案
小班语言活动《雨天里的多多》
小班语言活动《香蕉游戏》
小班语言教案：《我是一个大苹果》
小班语言活动设计：彩色的梦