活动目标:
1、了解中国人名字中的“姓”,感受传统姓氏文化的特点。
2、引导幼儿大胆参与交流,提高语言表达能力,发展交往能力。
3、为自己是中国人而骄傲。
活动准备:
1、20名幼儿(其中要有姓氏相同的幼儿)。
2、白板、记号笔、白纸。
3、名人图片、音乐。
活动过程:
一、介绍自己的姓名。
二、了解“百家姓”。
1、找自己的姓。
(1)教师介绍自己的姓。
(2)幼儿介绍自己的姓。
2、相同的姓。
(1)引导幼儿发现相同的姓。
(2)引导幼儿发现姓的传承特点。
师:家里有谁和你是相同的姓?那你知道我们为什么和他们是相同的姓呢?
既然姓是由爷爷、爸爸传下来的,为什么我们还能在我们的同学当中,甚至朋友当中找到相同姓的人呢?
传说呀,在很久很久以前,相同姓的人都是一家人呢!刚才,哪两个小朋友是同姓的呀?呀,以前可是一家人啊。
小结:我们中国人的姓很特别,他是由我们的祖先,一代代传下来的。
3、不同的姓。
(1)除了这些姓,你还知道有什么姓吗?(班上同伴的,家里人的,认识的人的)
幼儿说,老师记,贴在黑板上;幼儿可问一问客人教师,请老师写出不同的姓。
介绍双姓。
(2)引导认识《百家姓》
看看看,看到黑板上满满的姓,你有什么感觉?(很多)
对呀,我们的姓可还不止这么多呢,有一本书叫《百家姓》,里面记载着500多个姓呢,这些姓都是由我们的祖先一代代穿下来的,一直传给了我们,那我们还会传下去吗?传给谁呢?
我们的姓也会一直传下去,只要有你是一个中国人,你的姓就一定能在百家姓中找到,只要有中国人,就一定会有百家姓。
三、了不起的中国人。
1、幼儿介绍与自己同姓的名人以及他们分别做了哪些了不起的事情?
2、看图进一步认识中国的名人,感受作为中国人而骄傲
这些都是中国人,你能叫出他们的名字吗?哪些人与你有相同的姓?
这些人都很了不起,世界人民都知道他们的名字,他们都是中国人,我们也是中国人,我们都有着一个中国人的姓,我们一起生活在一个中国这个大家庭里,我们是一家人。
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