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大班看图讲述教案:两猫相争

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1.能够仔细观察画面细节并进行预期讲述。

  2.学会运用“难解难分”“满头大汗”等词汇。

  3.尊重他人的发言,乐意在集体面前,体验漫画的诙谐趣味。

  活动准备:

  图片一套

  活动过程:

  一、设疑导入

  今天森林里开起了运动会,所有的小动物们都来到了草地上集合,可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了?(边出示图片一)

  二、观察、描述画面细节并预期讲述图一、二

  1、引导观察画面细节(图一):两只猫的脸

  师:原来猫兄弟俩在这里啊!

  (1)提问:两只猫的表情怎么样?它们的嘴巴和眼睛怎么样?

  (2)幼儿讲述:黄猫的眼睛睁得大大的,嘴巴往上弯,很惊喜的样子;白猫的眼睛笑得眯成了一条缝,嘴角的口水滴滴答答在直流,是一种贪吃的表情。

  2、引导幼儿根据两只猫的表情进行情节预期。

  师:猜猜它们发现了什么?(幼儿讲述)

  3、揭示谜底,观察图二,进行感觉联想讲述

  师:这是一条什么样的鱼呢?它的身体怎么样?

  师作掂量状:捧在手里感觉怎么样?沉甸甸的。(嗅觉联想)

  师:用鼻子闻一闻,它的气味是什么样的?(师幼一同作品尝状)

  师:老鼠吃着这么美味的鱼会发出什么样的声音?啧啧啧……

  4、完整讲述图一、二

  三、引导幼儿预期情节发展并讲述图三

  1、师:两只猫看见老鼠吃着这么美味的鱼会怎么做呢?(幼儿讲述)

  2、揭示谜底,出示图三:两只猫抢鱼吃,而老鼠在一旁看呆了。

  幼儿感知讲述对象:丰富词汇:“难解难分”、“满头大汗”

  3、师:这时两只猫惊奇得发现鱼不见了,鱼到哪里去了?

  4、完整讲述图三

  四、给图片取名,完整讲述图片内容

  五、小结活动情况,提升主题

  今天啊,我们知道了“两猫相争”的故事,可故事中两只猫有吃到鱼吗?

  猫为什么吃不到鱼?它们要怎么做才能吃到鱼?(友好协商,互相礼让)

  我们平时在玩玩具时要怎么做呢?

  延伸活动:

  回家后也给爸爸妈妈讲讲这个故事,想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师,看谁的故事更有趣。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/376844.html

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