活动设计：

　　在谈论城市变化的同时，大恐龙也备受我班孩子的喜欢，尤其是男孩子们经常会去翻看有关恐龙的书籍，为此我选择了《大恐龙进城》的阅读活动，让孩子通过这个活动能较完整地讲述大恐龙进城后发生的许多事情，丰富阅读经验，提升观察能力，并萌发爱家乡的美好情感。

　　活动分为三个环节：第一环节由故事的主角——大恐龙直接引出，说说它的外形特征，为它进城因为自己的体型而发生一连串的事情埋下伏笔；第二环节请幼儿做小主人向大恐龙介绍上海的新建筑，引发恐龙逛逛城市的急切心情，同时也感受到家乡越来越美好；第三环节在阅读图书的过程中，引导幼儿仔细观察画面，搜寻理解阅读线索，讲述大恐龙来到我们城市会发生的事，从而学会自我分析，自我判断。

　　活动目标：

　　1、观察相关情节图片，能较完整地讲述大恐龙进城后发生的事情。

　　2、理解恐龙特征与事情间的关系，有续编的兴趣。

　　活动准备：

　　大图书一本、幼儿收集的上海风景图人手一张。

　　活动过程：

　　一、图书引入——说说大恐龙。

　　1、今天老师带来一本大图书，看看这是谁？（大恐龙）这个故事的主角就是这只大恐龙，看看它长得怎么样？

　　2、过渡：这只大恐龙听说上海这座城市很美丽，想来逛逛，可不知道可以去哪里？你们愿意当小主人向大恐龙介绍介绍吗？

　　二、介绍上海美景。

　　1、老师这儿准备了许多上海的风景照片，请小朋友每人选一张，然后有节奏地向大恐龙来介绍，好吗？

　　2、幼儿介绍，师为幼儿拍打节奏。

　　3、过渡：大恐龙听了大家的介绍，发现上海越来越美了，它急着要去逛逛，那么它会去哪儿呢？一起来看看。

　　三、阅读大图书。

　　1、出示图一

　　（1）大恐龙想去哪里？马路上的交通怎么样？

　　（2）师：是呀，我们上海的大马路又宽又平，马路上车来车往，大家都自觉遵守交通规则。

　　2、出示图二

　　（1）哎呀呀，大恐龙来到大马路上发生什么事啦？为什么刚才马路上还很有秩序，怎么大恐龙一来就引起了交通堵塞了呢？从哪里看出来？

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