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小班社会教案:小熊讲理啦

编辑: 路逍遥 关键词: 小班社会教案 来源: 记忆方法网

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  运动目的:

  1、知道不提无理请求,不无端发性情,要做个讲原理的好孩子。

  2、在西席的资助下,实验阐发故事,并凭据本身的明白,创编小熊转变的故事内容。

  3、体验孤单的情绪,乐意和搭档友爱相处。

  运动预备:

  小熊玩具一个。

  运动历程:

  一、西席出示小熊玩具,报告故事《不讲理的小熊》。

  教师:小熊在市肆里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子?

  教师:小熊在幼儿园是怎么表示的?先生说小熊是个什么样的孩子?小同伴说小熊是什么样的孩子?

  小朋侪为什么不喜好小熊,他们为什么说他不讲理?你是小熊你会怎么做?

  二、构造幼儿评论辩论,资助幼儿辨明黑白,知道要做一个讲理的孩子。

  教师:妈妈、先生和小同伴喜好小熊吗?

  教师:为什么妈妈、先生和小同伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好欠好?为什么?

  教诲幼儿:好孩子都要讲原理,不提无理请求,不任意发性情,要和搭档一路友爱游戏。要是不讲原理,会让别人难得也会让本身难得的。

  三、开导幼儿续编故事《小熊讲理啦》。

  教师:小熊不讲理,妈妈、先生和小同伴都不喜好他,他一小我私家又悲伤又难得,他很想让各人再喜好他,小熊应当怎么办?请小朋侪帮小熊想一想,我们一路来编故事《小熊讲理啦》好吗?

  开导幼儿从故事的情节生长上入手创编,如:怎样对妈妈说,怎样对先生说,怎样对搭档说以及各人奈何对待他的转变等。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/357203.html

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