活动目标

　　1．敢于大胆与人交谈，能把自己的意思表达清楚。

　　2．能够使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”与人交往。

　　活动准备

　　物质准备：各种玩具、毛绒猴子。

　　经验准备：日常注意礼貌用语的学习、运用；同园内其他班小朋友交往；与资料室管理员、医务室保健老师交往。

　　活动过程

　　一、使用礼貌用语打招呼

　　1．你们看谁来了？(小猴子！)你们想和它说什么呢？

　　2．请你们用眼睛看看，还应该向谁问好？(听课老师)

　　3．想一想还有什么时候需要相互问好？

　　二、小猴的故事

　　1．回忆小猴买桃：

　　(1)你们还记得这只小猴子的故事吗？小猴买桃为什么没买到？(回忆原因：不排队、眼睛不看着别人、讲话没礼貌。)

　　(2)是谁帮小猴买到桃子的？你们是怎么帮助它的？

　　2．听故事《小猴上幼儿园》(附后)。

　　(1)小猴子们怎样才能玩到这些玩具呢？

　　(2)小猴子们在玩时应注意什么？

　　(3)小猴子们在还玩具时应该和客人说些什么呢？

　　三、借玩具，与听课老师交流

　　1．今天咱班来的客人也带来许多玩具，你们想不想借着玩一会儿呀？怎样才能借到玩具呢？

　　2．借玩具，与听课老师交流。

　　3．玩玩具，鼓励小朋友间交流。

　　4．还玩具，再次与客人交流。

　　四、经验迁移

　　说一说，在家、在幼儿园、在出去时，什么时候应该说“谢谢”“你好”“请”“再见”。

　　附故事：

　　自从小朋友帮小猴买到桃子以后，它觉得上幼儿园真好，就上了森林幼儿园，小猴子每天都高高兴兴去幼儿园，和小朋友一起开开心心做游戏，和老师学了许许多多的本领，它快乐得不得了。一天，森林幼儿园来了许多客人，这些客人还带来许多玩具：有手枪、火车侠、绒毛狗、布娃娃……小猴子和班上的小朋友都很想玩这些玩具，请你想一想，小猴子他们怎样才能玩到这些玩具呢？客人走时还要把这些玩具带走，你想一想，小猴子们在玩时应注意什么？在还玩具时应该和客人说些什么呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/426177.html

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