活动过程
一、引出内容
教师策略：出示小青蛙
指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢？
二、正确感知10以内的数量
教师策略：1.逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。
2.看卡片上物体的数量，集体进行拍手数数。
指导语：1.它的数量是多少？
2.一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……
三、学习按1—10的数量排序
教师策略：1.幼儿按图片的数量从少到多进行排队
2.给图片下方贴上相应的数字
3.教师给对的小朋友一个五角星
指导语：1.小青蛙的朋友这么多，请小朋友帮助给它的朋友排排队。
2.在小红旗后，把数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。
3.排好后在卡片下方贴上相应的数字。
四、比较相邻两数的关系
教师策略：1.把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上，教师手指一个数字，比较相邻两数的关系。
2.幼儿操作
指导语：3的后面是数字几？4比3多多少?3比4少多少？
在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺序按数量从小到大排列。
大班教案《猴孩儿做客》
大班数学活动《长度守恒》
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