活动过程:
1、复习2、3的组成和分合号。
小朋友看，这是什么符号?(出示分合号)它表示什么意思?那2和3可以分成几和几呢?幼儿说老师在黑板上列出分合式。
2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。
秋天到了，老师捡来了几片树叶，我们数一数有几片树叶?(4片)4片树叶它们都一样的吗?我们来看看红树叶有几片?黄树叶有几片? 探索第一组分合：4可以分成1和3.那再看看它们还有什么不一样?(大小、形状不同)根据这些特征再列出其它两组分合式： 4 4 4
∧ ∧ ∧， 132231
3、观察分合式。 4、分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?(1)还有一个相同的数字几?(3)它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。
5、幼儿齐读分合式。
6、老师分实物，幼儿说过程。请个别幼儿上黑板摆出分合式。
7、小结活动结果结束活动。
大班数学课教学活动：学习3的组成
大班上学期数学课??认识单数、双数
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