活动目标：
1 l了解故事的题目及角色，理解故事的内容。
2 明白感受词语：飘落、学习词语：悄悄地 谢谢你。
3 能够用故事中角色的对话来进行角色表演，感受和朋友一起表演的快乐。
活动准备：
挂图 故事录音磁带 放映教具《找朋友》音乐 风的声音的磁带 树叶
活动过程：
一 利用树叶手偶进行引入(放“风”声音的磁带)
“小朋友们，我是一个快乐的小树叶，在树妈妈的怀抱中过着快乐的生活，可是秋天到了，刮起了大风，我离开了树妈妈的怀抱。秋风把我吹到了哪里呢?
(多用语言及肢体的夸张)要直接引入。
二 初步欣赏故事
1、听配乐故事录音一遍，并提问。
(1)、故事的名字是什么呢?
(2)、那小朋友听到故事里面都有谁呢?
(3)、谁能说一说小朋友听到他们说的话了吗?都说的什么啊?
(不用强求幼儿都知道。)
至此为2-3分钟
2、利用挂图，再次欣赏教师讲述故事。
“小朋友们，老师听懂了小树叶讲的这个故事，小朋友刚才也说了故事的名字和内容，那让我们仔细再来听听、看看这个故事，同时由老师给你讲一讲，要认真听啊，看看小朋友是否能说出来，小树叶发生了什么事?”
3、教师引导孩子按故事发生的顺序进行简单的复述故事，重点为故事中的角色的对话。(老师问，幼儿答的形式)
生活例子带动对故事含义的理解??语言活动《孤独的小熊》案例分析
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