【活动目标】  
1、学唱歌曲，懂得要有礼貌的敲门。  
2、能大胆、愉快的和同伴一起游戏。  
3、感受边唱歌边玩敲门游戏的乐趣。  
【活动准备】  
1、歌曲《我们来敲门》磁带及录音机。  
2、在黑板上粘贴画有门的纸，把黑板布置成“门”  
3、请配班老师扮演熊奶奶。  
【活动过程】  
一、欣赏歌曲表演。  
师：前两天，我们给熊奶奶打了电话要去他家做客，也制作了好看的礼物卡，做好做客的准备了。今天天气真好，我们一起去熊奶奶家做客吧！  
在敲门的时候我要请小朋友们听清楚三个问题：1、2、3、  
教师出示“门”，和配班老师一起表演歌曲《敲门》。  
教师与配班老师对话：笃笃笃，笃笃笃。是谁在敲门？是我在敲门，是谁啊？我是xxx。请进！请进！屋内人移开黑板，教师带领幼儿走进去。  
二、学唱歌曲《我们来敲门》  
1、提问，初步熟悉歌词内容。  
师：刚才，老师去熊奶奶家做客的时候，是怎么敲门的？请小朋友们也来学一学敲门的动作，可不可以笃笃笃笃笃很快的敲啊，应该怎么样，这样比较有礼貌  
熊奶奶问了什么？老师是怎么回答的？熊奶奶又是怎么说的？  
根据幼儿回答，教师念歌曲句子。  
2、完整欣赏歌曲两遍。  
师：今天，老师把刚才的敲门，变成了一首好听的歌曲，题目就叫《敲门》，我们一起来听一听吧！  
3、跟唱歌曲，模仿敲门动作。  
师：请小朋友们也来唱一唱、学一学敲门的动作吧！  
重点强调敲门的节奏：｜×××○｜×××○｜，引导幼儿按节奏模仿敲门动作。  
幼儿完整学唱歌曲几遍。  
4、分角色唱歌曲  
教师将幼儿分成男女两组，对唱歌曲。我们请一个小朋友扮演敲们的人，那么敲门的小朋友应该唱那几句歌词啊。  
一、游戏《敲门》  
1、讲解游戏玩法，交代规则。  
师：小朋友们学会歌曲了吗？我们就来玩一玩敲门的游戏吧！  
2、教师与个别幼儿完整示范游戏。  
师：现在谁愿意到老师家来做客？我们来看看XXX小朋友能不能有礼貌的敲门！  
游戏时，教师关注并强调做客的礼貌用语和敲门的节奏。  
3、播放音乐磁带，幼儿分组游戏。  
师：嗯，XXX真有礼貌，会有节奏的敲门。现在，请小朋友找到自己的好朋友，我们也来玩一玩这个游戏吧。  
教师巡回指导，提醒幼儿敲门的力度要适中，敲门要有节奏。  
交换同伴后，游戏可重复进行2-3次。  
【活动延伸】  
1、在娃娃家中提供“门”，供幼儿进一步练习敲门，玩做客游戏。  
2、在表演区投放“门”，供幼儿继续玩音乐游戏。  
【活动提示】  
1、本次活动旨在让幼儿学习敲门礼仪，歌曲只是载体。因此教师应把教学重点放在如何让幼儿学会礼貌的敲门和应答上，并在活动中关注幼儿游戏时是否能遵守敲门礼。  
2、提示家长可在家与幼儿一起玩音乐游戏“来把门儿敲”。  
前奏：5  3  0  | 5  3  0  | 5  5   5  4   |  3  3   3  |  2  4    3  2   |  1  1  0  | 
5   5    5  0   |   3  3    3  0   |   2   4    3  2    |   1     0   |
笃 笃    笃，      笃 笃   笃          是  谁   在 敲       门？
5  5     5  0   |   3  3    3  0   |   2  4    3  2    |   1     0   |
笃 笃    笃         笃 笃   笃         是  我  在  敲      门。
（  2  2     1   2     |   3    0    |   2  4    3   2    |    1    0  ） ||
（白）屋内人：     是  谁       呀？         屋外人： 我 是        *  *  *
 屋内人：请进！请进！

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/266929.html

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