活动准备：
动手区：(装饰爱心)手揉纸，浆糊，表演区：动物的头饰，蚂蚁，袋鼠，企鹅。
阅读区：主题书投放
活动过程：
一、师幼交谈
你们觉得你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们爱你们吗?你们是怎么知道他们爱你们的?那爸爸妈妈都是怎么表达对我们的爱的呢?
其实小动物也有表达自己爱的方式。
让我们一起来看看是怎么样表达喜欢的好吗?播放一些小动物表达相亲相爱拥抱等爱的方式图片。
二、介绍区域和区域材料。
1、手工区
小朋友们你们看这是什么呀?是我们的爱心卡片，用来送给我们喜欢的亲人或伙伴，可是还没有漂亮的装饰呢?
出示爱心卡片，我们怎么来装饰材能使我们的卡片更漂亮呢?
我们可以拿这些皱纹纸揉一揉，揉成圆圆的或是长长的形状，然后用我们的浆糊粘贴在我们的卡片上，对卡片进行装饰。(教师边说边示范制作的方法)
2、图书角
今天图书角里老师投放了什么书呢?
看、这是我们的什么书本呀!(相亲相爱的主题书)
待会我们就可以去我们的阅读区阅读我们相亲相爱的主题数看看书本里的人们或者动物是怎样相亲相爱的好吗?
3、娃娃家
小朋友老师今天在娃娃家准备了和以前不同的东西，是什么呢?
看，就是我们小动物的头饰，这里有很多不同的动物头饰。
小朋友等下可以在娃娃家带着动物头饰在里面活动。
扮演森林里的动物们，动物一家，小朋友可以和自己的好朋友一起在娃娃家表演节目等。
三、讲解进区规则。
1、对本次活动讲解要求。
小朋友进区时先拿卡，玩玩具时轻拿轻放，玩了之后要及时地收好，活动结束时老师会放音乐，收好玩具再把进区卡收回来坐回位置上。
四、幼儿自由选择区角游戏。
1、请幼儿拿自己的进区卡进入自己想玩的区角游戏，如果一个区角里的卡已插满，就另选一个区角游戏。
2、适时地引导幼儿的游戏，提醒他们遵守游戏规则。
3、指导个别幼儿参与游戏。
五、收拾材料，结束游戏。
教师放音乐，提醒幼儿听到音乐收玩具。
教师检查各个区角收拾的情况并进行点评。
小朋友们，我们来看看你们游戏时老师拍到的照片，看看这些做法对吗? 效果分析：
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