活动重点:重点能用快乐的节奏感说唱,
活动难点:通过合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。
活动过程:
一、 引出歌曲引子,感受快乐、激昂的曲调。
1.小游戏:拍手
用小魔术引出魔术道具:手掌,和幼儿玩拍手游戏。
自然的引出歌曲开头的引子部分,
师:刚才我唱了“陶园 歌儿 唱 起 来”,我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌,想唱给你们听,所以我唱了“拍 拍 手 吆 嘿 吆 陶园 歌儿 唱 起 来”,我是怎么编的,你们想听吗?
2.那请你们帮我喊出: 4 3 2 1 然后开始唱
二、 幼儿学习B段儿歌,尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。
1.听老师示范 (动作)
2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。
3.尝试说唱,表现出rap的节奏感和韵律感。
4.加入带有明显说唱特点的体态动作,尝试表现出说唱的表演风格。
三、完整学习
1.用夸张幽默的动作来表现。
2.与教师互动表演,在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。
四、用说唱形式向老师说再见!
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