2、在双圈的过程中能与同伴保持适当的距离，避免相互碰撞。
活动准备：
钢琴、曲谱
活动过程：
一、律动、练声。
练声：《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》。
律动：《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。
二、巩固歌曲。
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
师：你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗？（让幼儿胆大的说出歌曲的名称）
师：歌曲中唱到了什么？
师小结：这是一首幸福的歌曲，歌曲给人感觉很开心，旋律很欢快。
2、与幼儿一起演唱歌曲《幸福拍手歌》，引导幼儿在每个乐段休止处拍手。
师：我们一起来复习歌曲《幸福拍手歌》，试一试在每个乐段休止的地方拍手两次。
3、让幼儿围成一个大圆圈，根据歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、表演舞蹈动作。
①幼儿围成大圆，边唱歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、并表演舞蹈动作。
师：如果我们围成一个大圆圈，你们能边唱歌边表演刚才的拍手动作吗？
②引导幼儿讨论更丰富的舞蹈动作表现舞蹈《幸福拍手歌》。
师：幸福的时候还可以做什么动作（鼓励、引导幼儿参与创编）？我们一起来学一下这个好看的动作。
③鼓励幼儿在教师的指导下整齐地表演“幸福”的动作和拍手动作1——2遍。
④幼儿进行双圈的队形进行完整的表演舞蹈《幸福拍手歌》。
4、创编歌词，表演动作。
注：启发幼儿根据更改的歌词，在休止的地方做相应动作。
例如：如果感到幸福你就拍拍肩（跺跺脚、哈哈笑、锤锤腿、跳一跳、
做鬼脸。）
三、引导幼儿探索能使自己变得幸福的办法。
1、师：如果你遇到不开心的事情，可以有什么办法使自己变得开心、幸福呢？下了课后可以和身边的小朋友说一说。
2、复习歌曲《我来教你跳个舞》。
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