活 动 流 程 "一、 导入游戏活
在音乐中进行角色游戏：模仿小象。宝宝们，我们一起来锻炼锻炼身体吧？幼儿随老师边做动作边说儿歌：小象小象走一走，甩甩鼻子勾一勾。并随老师一起做甩鼻子，勾鼻子，踏步的动作。
二、 引导幼儿进行探索，了解小象鼻子的本领。
师：小朋友，刚才我们模仿的是哪个小动物？小象的鼻子能做什么？充分引导幼儿说出小象的鼻子能做的事。
2.演示课件，介绍小象鼻子的各种本领 。
三.围绕小象的鼻子进行扩散思维想象
师：（出示各种形态的鼻子挂图）小象的鼻子本领真大，宝宝们看到小象的鼻子，会想到什么？引导幼儿在观察的基础上，展开想象。在幼儿园中，家中，宝宝们发现什么东西时模仿小象的鼻子做成的。（酒水壶.挂衣勾.吸尘器......）出示图片，引导幼儿观察，图片中的物品哪部分是模仿小象的鼻子做的，这样做有什么好处？
四.添画。 宝宝们，快听一听，谁在哭？原来是小象。小象为什么哭啊？让老师问问它，原来是小象不小心把鼻子弄丢了，它很伤心，那宝宝们，快来帮小象把鼻子添上吧！（幼儿充分想办法）每人一张图片，添画小象的鼻子。" 1.能够紧扣教学目标展开教学活动，通过角色游戏，观察，课件等具体直观的形象，引导幼儿展开联想。 2.活动内容注意从孩子的兴趣爱好出发，着眼于幼儿喜欢熟悉的现象，精心选择幼儿感兴趣的事物作为教育内容，符合幼儿的年龄特点和创新思维特点。
活 动 流 程 五：课后延伸 请宝宝们回家和爸爸妈妈一起查资料，看看我们平常生活中还有哪些物品是模仿小动物来发明的，晨间活动时讲过老师和小朋友听。 活动中注意调动幼儿的主动性，积极性，鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，使幼儿的发散思维得到较好发展。
课后 小结 注意调动幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆的想象，模仿学习，老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维，并对幼儿给予鼓励和正确的评价，让幼儿体验发散性思维的乐趣。最后连线部分，应该让幼儿自己动手操作，体现以幼儿为主体的理念，效果会更好。
课题名称：有趣的鼻子
课题名称：没有鼻子会怎样
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/247566.html
相关阅读：小班主题教案：生活中的礼仪
小班系列主题活动：快乐入园月
小班教案：小蝌蚪
小班主题教案：我不乱扔东西
小班高高兴兴上幼儿园主题教案：1个和2个