一.设计意图

　　“树叶”这个活动是我班主题活动“美好秋天”的活动之一。在开展美好秋天的主题活动以来，我们通过各种形式、采用各种手段、运用多种方法，对幼儿进行了一系列有关秋天的教育。让幼儿感知秋天是个丰收的季节，是个美好的季节。本活动旨让幼儿运用多种感官感知社区里的树，观察身边自然环境的变化，从而培养幼儿对文学作品的喜爱，陶冶幼儿情操。

　　二.活动目标

　　1.运用多种感官感知社区里的树。提高幼儿的观察能力。

　　2.初步学会跟着老师说儿歌，培养幼儿对文学作品的喜爱。

　　三.活动准备

　　教师先去观察和选定一颗树作为幼儿观察的重点。收集一些树叶。

　　四.活动过程

　　1.带幼儿到社区里老师选的树下。让幼儿说说是什么树？

　　2.运用感官感知树的基本特征并加以描述：

　　看：树干、树叶的颜色、纹理、形状。

　　摸：树干是粗糙还是光滑，捡几片树叶摸一摸，树叶的正反面有什么不同。

　　闻：闻一闻叶字有什么味儿。

　　3.学习儿歌《树叶》，边念边观察树叶在风的作用下的运动，老师对儿歌稍加解释。

　　4.和幼儿一起拾树叶结束活动。

　　五.活动延伸

　　利用收集的树叶制作树叶画，可和家人一起制作，参加亲子作品展。

　　六.活动反思

　　此活动我虽说利用了社区资源让幼儿在观察中学习，但所选定的地方不太适合幼儿，能比较的树木相距太远；孩子们虽说在活动中兴趣很高，但也是因场地的原因，在多方面都没有得到很好的发挥。如：在感知树干很粗时，却只能抱一半；在学习儿歌配动作进行表演时，因地不平好多幼儿都没有做动作；在拾树叶时，因叶子很赃，都没有带回，让幼儿感到很少兴。所以，在以后的活动中，特别是要外出的活动，一定要选好地点，全方位的考虑各方面是否对幼儿有利，才能开展活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/592071.html

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