大班数学：数字连连看

　　现在有一种比较流行的游戏，连连看，相信很多人对这个游戏并不陌生，虽然连连看是一个小游戏，但是却可以锻炼人的思维能力，观察能力，还有动手能力，提升人的思维敏锐性。因此，对于小孩子来说，做一些连连看方面的游戏是非常不错的。今天，王氏教育早教专家分享一个数学教案，数字连连看给大家，希望能对孩子的成长带来一些帮助。

　　活动目标：

　　1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固数字10的组合。

　　2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

　　活动准备：

　　1、包含有数字1到10的十张画面的多媒体课件。

　　2、1-10的数字头饰，其中数字5的头饰有两张。

　　3、数字连连看操作盘，连接棒。

　　活动过程：

　　一、播放多媒体课件引起幼儿兴趣

　　1、教师播放音乐课件《数鸭子》（每只小鸭子身上分别标有1-10，10个数字）

　　2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字小鸭子，并且说出数字的名字。

　　3、依次演示课件其他9张图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

　　二、游戏数字娃娃对对碰

　　1、引导幼儿参与和数字做游戏。

　　2、10个小朋友分别戴上110的数字头饰，分别自我介绍自己是数字娃娃1-10。

　　3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

　　4、玩数字娃娃对对碰的游戏。（10的组合）

　　游戏过程：

　　教师先让数字娃娃10站在一边，然后让剩下的数字娃娃去找另一个数字娃娃，要求两个数字娃娃的头饰上的数字加起来是10，比如数字1要找数字9，数字2要找数字8等，找到以后肚子碰一下肚子，最后站到数字娃娃10的后面。找到最后幼儿会发现只有数字5没有找到，这时教师提醒幼儿去找事先躲起来的数字娃娃5，并总结出数字10的组合中5比较特殊，5和5组合在一起是10。

　　三、集体操作活动数字连连看

　　1、出示数字连连看操作盘，教师演示操作方法

　　2、将加在一起和是10的两个数字卡片用连接棒连起来

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、幼儿展示连接作品，教师总结，结束教学活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1329450.html

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