大班综合：巨人背后的娃娃

活动目标：

根据明显特征，寻找身边的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐。

活动准备：

1、 经验准备：幼儿对于同伴的特征有一定的了解

2、 物质准备：PPT（幼儿半张正面、女孩发型、男孩背影）、大纸盒装扮的巨人2个

活动过程：

一、 看一看，猜一猜

（环节设计意图：出示照片，根据明显特征，猜同伴。）

l 师：今天，老师带来了几张照片，我们来看看、猜一猜他是谁？

1、播放PPT——幼儿半张正面

l 提问：这是谁呀？你是怎么猜出来的？

师：是她吗？真的是她！

l （请幼儿上来验证）你们的本领真大，一下子就猜出来了。看看后面的这张你猜得出吗？

2、播放PPT——女孩发型（背面）

l 提问：这又是谁呢？你从哪里看出来的？

l 有好几个女孩子梳头发呢，你怎么知道是她呀？（头发上看看）

l （请幼儿上来验证）你们真棒，把朋友记得真牢。

3、 播放PPT——男孩背影

l 师：再来看看，接下来这个会是谁呢？你们怎么知道是……。

幼儿可能：短头发

师：……的头发也是短的，再看看。

幼儿可能：耳朵大大的，脖子粗粗的。

师：再请他变变，是他吗？为什么？

幼儿可能：穿的……衣服。

师：请……上来给大家看看。看完后——宝宝谢谢你。

l 你真会看呀！（请幼儿上来验证）

4、 小结：每个人都有和别人不一样的地方，仔细地看你就可以认出他。

二、 躲一躲，猜一猜

（环节设计意图：引导幼儿由易到难捕捉细节，根据局部猜同伴。）

l 找朋友的游戏真好玩，我们也来躲一躲，请朋友们来猜一猜你是谁。老师请了2位巨人朋友和我们一起来玩这个游戏。（出示2个巨人纸箱）

师：老师请了2位巨人朋友和我们一起来玩这个游戏。我们来和它们打招呼吧。

l 介绍游戏玩法：等下老师会请2位朋友躲在巨人背后，我们可以看看他露出来的地方，猜猜他是谁。怎么露出来呢？看仔细了，在巨人宝宝背后有一些小标记，能够看见吗？你看到些什么标记？

师：贴着小脸的地方是露脸的，贴小手的地方是露手的，看仔细咯，它提醒我们的，不要伸错哦。记住哦，躲起来的宝宝千万别发出声音哦，要不然大家一下子就能认出你了。我们要遵守游戏规则。

l 准备好了吗？大家把眼睛蒙起来，不要偷看哦！

1、第一次游戏

l 教师请2位幼儿躲起来。

师：现在两个朋友都躲好了，看看身边是谁不见了。

l 引导幼儿猜测：你们先想看看朋友的什么地方？

【以下环节根据幼儿的经验回答进行猜测，操作顺序不分先后，可做现场调整】

师：他们两个人现在躲在两个巨人朋友背后哦！你们想先看看哪里呢？来猜一猜？

幼儿可能：想先看衣服。

（1）露出衣服，幼儿猜测。

l 引导幼儿学说：衣服衣服露出来。

l 引导躲在背后的幼儿根据图示推开“小门”露出相应部位。

l 提问：这件衣服是谁穿的？

师：每个人穿的衣服是不一样的。

l 验证：那我们赶快把请他出来吧！引导幼儿学说：“**，**，快出来；**，**，快出来”，和幼儿共同体验成功的快乐。

师：又找到一个朋友，真开心！

师：（另一个幼儿）他穿什么颜色的衣服。你们真厉害，朋友穿的好看的衣服也被你们记在心里了。

l 小结：我们可以从朋友穿的衣服来认出他是谁。

（2）露出鞋子，幼儿猜测。

l 引导幼儿学说：鞋子鞋子露出来。

l 提问：这双鞋子会是谁的呢？

l 验证：幼儿学说：“**，**，快出来；**，**，快出来”。

（若幼儿没猜对，教师可提示幼儿小名或引导藏起来的幼儿发出声音，继续猜）。

没猜出来：光看脚猜不出来，那怎么办呀？我们可以再看看其他地方吗？想看哪里？

幼儿可能：手……

2、第二次游戏

（1）游戏好玩吗？还想玩吗？我们再请3个朋友躲起来，和刚才一样，藏起来的朋友别发出声音哦！

（2）教师请2名幼儿藏起来。

（3）运用同样的方法进行猜测，根据幼儿的需求进行线索提供。

3、小结：今天和这么多朋友一起玩开心吗？只要我们仔细寻找就能找到身边的朋友，看来朋友们的样子都牢牢记在我们的心里。和好朋友一起玩真开心！有朋友，真好！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1327495.html

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