大班折纸:啄木鸟
活动目标:
1、通过观察整体范例和分步范例,提高仔细观察和分析比较的能力。
2、尝试用看图示的方法折啄木鸟,体验折纸的乐趣。
活动准备:
1、课前了解啄木鸟的外形特征和生活习性及在墙面上预先画1~2棵大树。
2、折纸“啄木鸟”的整体范例一张,分步范例每组一张。
3、正方形纸每人一张,剪刀、胶棒和油画棒若干
重点:学会折啄木鸟。
难点:能折出单菱形。
活动过程:
1、猜谜,引发对折啄木鸟的兴趣。
师:今天老师带来一个谜语,我们一起来听听,这是说的哪一种鸟。“小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。你要问问它是谁,大树医生就是它。”(啄木鸟)
出示折好的啄木鸟,验证谜面:今天我们就用纸来折一只啄木鸟。
2、观察整体范例,了解相应的折法和符号意义。
师:这只啄木鸟是根据这张图折出来的,我们来看看这张图告诉我们到底是怎么折的吧。
师:图上的实线、虚线和箭头分别表示什么意思?还看到了什么符号?
3、教师完整示范折,边看图边讲解具体折法。
第一步:沿虚线折;
第二步:折出单菱形,在箭头处拉出角;
第三步:沿线按箭头向后折;
第四步:压折出头部,剪折出脚和尾巴;
第五步:画上眼睛,完成。
4、边观察整体、分步范例,边尝试折啄木鸟。
师:现在我们一起来试试自己来看着图折一只啄木鸟吧!老师在你们的桌子上也放了一张折纸图,小朋友可以看着大图也可以看着桌子上的小图一步一步折。
幼儿边看图边折,教师巡回指导,提醒幼儿注意看清图示上的符号折,对有困难的幼儿给予及时的引导、帮助。
5、将折纸“啄木鸟”粘贴在大树墙饰上,相互欣赏、交流各自的作品。
反思:
极个别幼儿能够按照折纸步骤折出啄木鸟,还有部分幼儿看图示的能力比较弱,在某一个步骤遇到困难就折不下去了,需要别人的帮助。图示的第一步沿虚线折,部分幼儿不会将边对齐中间的折痕线,而将正方形的角对齐折痕线,教师的示范的时候还需要指导到位、清楚些,便于幼儿学习。
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