小班语言：想吃苹果的鼠小弟
活动目标：
1.通过阅读动态画面，感受、理解小动物吃苹果的故事情节。
2.在讨论及游戏中愿意用自己的语言、动作参与表达。
活动准备：
课件 苹果小红花
活动过程：
一、出示课件，了解故事角色。
问：这儿有一棵什么树？
你是怎么知道的？
这棵苹果树是什么样的？
有许多小动物想吃苹果，看看，谁来了？
（我们和小鸟打个招呼）
谁又来了？
（我们学一学小猴的样子）
还有谁想吃苹果？
（和犀牛打个招呼）
最后，还有谁呢？
小老鼠怎么叫的？
二、观看完整动画，了解故事内容。
1.幼儿猜测谁吃到苹果。
这么高的一颗苹果树，小动物都想吃苹果，猜猜看，谁能吃到苹果？他是怎样吃到的呢？
当幼儿说到小鸟可能吃到苹果时，引导幼儿问：小鸟小鸟你会飞吗？
2.完整看故事前半部分。
那，到底是谁吃到了苹果，我们一起来看。
问：谁吃到了？是怎么吃到的？
3.提炼有关动物动作的语言。
说到小鸟时，可以是飞飞飞，飞飞飞，吃到一个红苹果。
说到猴子时，可以是爬爬爬，爬爬爬，吃到一个红苹果。
边说边做。
三、教师按顺序播放课件，幼儿组图讲述。
1.讲述故事前半部分。
原来是这些小动物们吃到了红苹果，那你能将这个故事讲给后面的老师听吗？
逐图讲。讲到小老鼠时问：小老鼠说？他想怎么吃苹果？吃到了吗？
2.讲述故事结尾。
小老鼠有没有吃到苹果？我们帮他想想办法，他怎样能吃到苹果呢？
自由讲述。
小老鼠到底是怎样吃到苹果的，我们一起来看一看。
问：谁帮助了鼠小弟？
海狮有什么本领？
海狮帮助了鼠小弟，小老鼠会跟他说什么？
四、共同扮演故事中的角色，在游戏中表现故事。
你们想做小动物们去吃苹果吗？那到老师这来准备。
小鸟来了。（重点说出小动物吃苹果的动作和“我也想吃红苹果”。）
在游戏时，观察说的清楚，动作做得好的，表扬他们：“他们真的吃到了红苹果”。在他们身上贴个苹果小红花。

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