大班综合:小猫为什么钓不到鱼?
活动目标:
1.知道鱼儿的生存需要没有被污染的水。
2.了解保护水的简单办法,增进保护水资源的意识。
3.尝试续编故事,发展想象力。
活动准备:
1.准备有关水源被污染的录像资料。
2.准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·小猫钓鱼》,每组一套。
活动过程:
1.谈话激趣。
话题:今天天气真好,小猫又去钓鱼了。请小朋友猜猜:小猫有没有钓到鱼?
2.看图剖析。
A引导幼儿观察图片,说一说图片的内容。
B启发幼儿讨论:小猫为什么钓不到鱼?
C教师引导幼儿观看有关水源被污染的录像片段,并小结:这里原本是一条干净的小河,后来人们不停地往河里扔果皮、倒垃圾,还有一些工厂把有毒的废水排到河里,使小河受到了污染,变得又脏又臭。鱼儿法办法在这样的河里生活,都游走了,来不及游走的鱼儿都被毒死了。
3.启发讨论。
A提问:有什么办法让河水变干净?
B启发幼儿动脑筋,大胆说出自己想到的办法。例:清理河里的脏物,设置保护水源的告示标记,提醒人们不再乱倒脏物;改变工厂的排污管,建设污水处理站等。
4.操作活动。
引导幼儿结合自己想出的办法,修改《小猫钓鱼》的图片内容。如把“不乱倒脏物,保护水源“的告示牌贴在小河边;在河岸上画污水处理厂,把工厂的排污管接到污水处理厂。
5.续编故事。
鼓励幼儿对故事的结尾进行续编。如:后来,猫妈妈向人类告状,呼吁人类要保护水源,从此,居住在小河边的人们不再往河里倒垃圾、排放污水,小河就变得清澈见底,鱼儿又回到小河里愉快地生活,小猫们又可以钓到许多鱼了。
活动延伸:
1.把《小猫钓鱼》的教育挂图展示在语言区里,引导幼儿继续讨论交流。
2.在科学区,提供两瓶水:一瓶清水,一瓶污水。把小鱼分别放在水里,观察鱼的变化。讨论:鱼儿应当生活在什么样的水里?
3.教幼儿歌曲《小河之歌》,鼓励幼儿用肢体语言表现歌曲的内容,如河水的快乐与流泪,鱼虾的健康与生病等。
4.讲述故事《是谁害了小鲤鱼?》《大鱼小鱼生病了》,让幼儿从故事中进一步感知防止水源被污染的重要性。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1281275.html
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