大班数学：一天天长大的小树
　【活动目标】
　　1.能够掌握基本的测量方法，知道测量时应首尾相接。
　　2.会选择合适的测量工具进行测量。
　　3.能够合作测量，完成任务。
　　【活动准备】《一天天长大的小树》PPT。
　　【活动过程】
　　一、出示小树苗的图片，引起幼儿的注意。
　　T：亲爱的小朋友，我们要一起来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗（出示小树苗的图片），大家看，这是一颗怎样的小树苗呢？
　　T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的梦想，就是变成一颗什么呢？是的可以让我们小朋友玩耍、休息的大树。可是要变成这棵大树那得变得有多高呢？小树苗现在又有多高呢，那个孩子可以帮助他想个办法。
　　T：我们平时会用到哪些工具进行测量？
　　T：如果要测量一个物体的高度或者长度，我们都会用到一些测量工具。看看在我们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗？
　　欣赏PPT
　　教师：那我们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，我们一起来欣赏一下。
　　二、了解故事内容，理解故事
　　教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页
　　T：在故事中，小树苗是用什么来测量的（手掌）
　　T：那等会，老师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们准备了另外的一些工具，有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们可以选择其中的一种进行测量，如果我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢？（教师先演示一下）等会请大家测量好了，要告诉我们你是怎么来测量的，结果是什么！
　　（从底部进行测量）
　　幼儿自由测量。
　　T：哪个孩子可以告诉我们大家你的测量结果，同时来演示一下？
　　T：孩子们，你们有没有发现咋们的操作结果一样吗？小树苗有不同答案的身高，那你觉得哪种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜欢的测量工具来给大树进行测量。
　　幼儿自由选择进行测量
　　三、自由选择、测量
　　T:通过测量，我们知道了小树苗有多高，长成一棵大树又必须有多高！原来我们通过测量工具就可以知道这些。在生活中，还有哪些物品的长度是你想知道的？
　　T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧！
　　幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1270313.html

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