小班活动设计：吃火锅
设计思路：
天气逐渐变冷，寒冷的冬天来了，孩子们都纷纷穿上了厚厚的棉衣戴上了绒线帽子。在我们的角色游戏分享交流时，孩子们对于冬天天气很冷，有什么办法使自己的身体变暖和这一问题，也都开动小脑筋说出自己在日常生活中所见的各种保暖方法，其中有些孩子对于吃火锅已经有了前期经验，提出吃火锅可以使自己变暖和，正值我们将进入《不怕冷》这一主题，所以开设《吃火锅》这样一次学习活动来帮助孩子知道吃火锅的好处和认识一些火锅食材。同时，加以巩固幼儿绘画封闭的圆形。除了幼儿比较喜欢的圆形之外，这次的集体活动我将重点落在方形的表现上，用“两边直直上下平平，豆腐很嫩不能让它碎掉”等的情境性语境来调动幼儿的积极性。
活动分为三个环节，第一环节是讨论交流“火锅真暖和”，帮助幼儿知道吃火锅可以让身体暖和起来；第二环节是画火锅，在和老师一起模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形；第三环节是尝火锅，一起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体。
活动目标：1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。
2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。
活动准备：纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包
活动过程：
一、 讨论交流“火锅真暖和”——幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体暖和
1、讨论：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好办法能让自己的身体变暖和呢？
2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师根据幼儿的回答出示图片）
小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直是热热的，在冬天里吃可以保暖。
二、画火锅——模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形
（一）和老师一起涮火锅——老师作画方法指引
1、告诉大家一个好消息，孙老师开了一家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？
2、现在我要开始做火锅啦！孙老师喜欢吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！
3、你们喜欢吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连一连。（老师边说边示范）
4、最后啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮一煮。（教师把操作材料包的食材贴纸黏上去）
（二）幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导
1、小朋友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？
2、我的火锅店刚开业，所以今天送给宝宝们每人一个小火锅，宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。
3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜，喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦！
三、尝火锅——一起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体
1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们一起来吃一吃吧！
2、把火锅开关打开，红色按钮按一按，教师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。
3、宝宝们今天火锅吃的开心吗？下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1269820.html

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