大班音乐《鳄鱼洗澡》

抛问：

1．此活动中，教师5遍范唱的提问分别是什么？作用分别是什么呢？

2．此活动游戏设计的层次体现在哪里？请例举。

3．反思评价环节，教师是如何设计的？

活动目标：

1、理解歌词内容、可以按照鳄鱼从上到下的洗澡顺序演唱歌曲。

2、通过身体接触游戏“鳄鱼洗澡”、和“智力闯关”游戏，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

3、在游戏情境中，通过不断的体验，体验助人为乐的快乐

活动准备：

经验准备：有丢手绢的游戏经验。

材料准备： 座位成圆圈状，沐浴球一个，鳄鱼洗澡游戏的图片一幅。

活动过程：

1.故事导入，范唱歌曲A段。

1）教师讲述故事：从前有只爱洗澡的小鳄鱼，洗洗这，洗洗那，但只要有一个地方没洗到她就会哭得哇哇叫，你们知道是哪里吗？我们一起来听一听。（范唱歌曲，不加尾奏）

2）幼儿回顾歌词内容，理解并记忆。

师：鳄鱼哪里没洗到？鳄鱼洗到了哪里？它先洗到了哪里，然后又洗到了哪里？

2.学唱歌曲B段。

1）幼儿猜测鳄鱼洗澡的声音，教师完整范唱歌曲。

2）回顾鳄鱼洗澡发出的声音，集体跟学。

3.边玩游戏“鳄鱼洗澡”边唱歌曲。

1）教师出示沐浴球，介绍游戏玩法。

2）回顾游戏玩法。

3）集体练习洗澡的动作。

4）听音乐玩游戏2遍。

4.在“鳄鱼洗澡”的游戏基础上累加“智力游戏”

出示鳄鱼洗澡图，继续游戏。在游戏中评价自己是否学会了歌曲。

5.放松游戏。

教师在音乐中玩帮小鳄鱼“洗屁股”的身体接触游戏，体验游戏中帮助别人的快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1267053.html

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