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大班韵律:江南

编辑: 路逍遥 关键词: 大班音乐教案 来源: 记忆方法网

大班韵律:江南


活动目标:


1、感受歌曲轻快的风格,并合着歌曲旋律和情节进行游戏。


2、迁移已有经验,逐步掌握鱼儿与莲叶嬉戏、逗乐等游戏的玩法。


3、遵守游戏规则,体验人际交往带来的快乐。


物质准备:音乐《江南》、手腕花(双色)


经验准备:(1)熟悉古诗《江南》和初级动作模型;(2)玩过老鼠笼游戏。


活动过程:


一、复习古诗《江南》及初级动作模型。


T:昨天我们学了一首好听的诗歌,让我们合着音乐来念一念。(念古诗)


T:这首古诗讲的是一片有莲叶和小鱼的美丽的荷塘,那让我们听着音乐用动作来表现这片美丽的荷塘吧。(播放完整)


二、讨论游戏规则,尝试跟随音乐游戏。


1、探索A段音乐,自由表现莲花的形态


指导语:荷塘里的荷花到处都有,有的开的高高的,有的开的。。。,有的开向。。。,有的开向。。。。那再让我们试一试,这次荷花可以开在身体的不同的地方。(A音乐)


2、探索B段音乐的玩法,想像并表现鱼儿逗莲叶的情景。


(1)欣赏教师示范


指导语:在荷塘里是谁在和莲叶做游戏?小鱼在和莲叶玩什么游戏呢,这次请朱老师来当莲叶,我来当小鱼,看看小鱼是怎么逗莲叶的。(教师示范并清唱歌词)


(2)尝试随乐一对多游戏


指导语:鱼儿是怎么逗莲叶的?做的什么动作?莲叶做什么动作时,小鱼逗它?莲叶看谁逗自己时,小鱼怎么做?


指导语:老师来当莲叶(小鱼),小朋友当小鱼(莲叶)。我们来试一试。


(3)尝试分角色游戏。


指导语:请部分小朋友来当小鱼,其他小朋友当莲叶,我们听着音乐来玩一玩。(根据手腕花的颜色,分角色游戏2-3次)


3、探索C段部分的玩法,想象并表现莲叶网小鱼的游戏。


(1)讨论游戏玩法


指导语:小鱼在莲叶间游戏,莲叶们把小鱼围住,玩起了网小鱼的游戏。做什么动作的时候,莲叶们可以围成一个圈?小鱼什么时候游、什么时候不能动?


(2)随乐完整游戏


三、完整游戏,体验轮流和互动的快乐。


(1)交换角色,循环游戏。


指导语:如果根据手腕花的颜色,大家轮流当中间的小鱼,我们可以怎样交换角色?在做什么动作时交换角色?我们听着音乐来试一试。


(2)讨论游戏新思路,激发幼儿继续游戏的愿望。指导语:我们还可以怎样交换角色游戏?我们来试一试。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1261701.html

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