小班活动：气球飞走了

活动目标：

1、乐意表述动物帮助小兔的方法，学说动物之间的对话。

2、理解故事情节、体验帮助别人的快乐。

活动准备：

课件、动物胸饰、两棵大树、草地场景、气球若干、自制图书

活动过程：

一、情景导入，想象小兔子哭的原因。

1、律动、健康操

草地真美啊，我们一起在草地上跳个物吧。（播放健康操的音乐）

2、播放课件。

（1）出现小兔在哭的画面。

T：夷，是什么声音？小兔子为什么哭呀？

（启发幼儿猜测、想象）

（2）我们一起来问问它：小兔子，小兔子，你为什么哭呀？

播放课件：小兔：妈妈给我买的气球被风吹到了树上，树太高我拿不到。

（3）提问：是什么原因让小兔子这么伤心？

二、分段理解

1、T：哎呀，小兔子的气球升到了树上，这可怎么办？你们有什么好办法帮帮它吗？

幼儿大胆讲述自己的想法。

T：你们的办法很棒，小兔的动物朋友也听到了小兔的哭声，都赶来了。猜猜谁会来？

如出现猴子，可直接引导进入：猴子也来了，你知道这是猴子的什么部位吗？（屁股）

它会怎么样帮助小兔子呢？（幼儿回答）

我们一起来听听它是怎么对小兔子说的？播放FLASH：你别哭，你别哭，我能爬上树把气球拿下来。

T：小猴子有爬树的本领，它用自己的本领帮助了小兔，真了不起，还有哪个动物朋友也有爬树的本领呢？（幼儿大胆讲述）

T：（2）出示长颈鹿局部：这次又来了谁呢？你怎么知道它是长颈鹿的？我们看看是不是？长颈鹿会怎么样对小兔子说呢？

（长颈鹿脖子特别长，它用自己脖子长的特点帮助了小兔。）

（3）这个时候，咚咚咚，来了个很大的大家伙，它会是谁？（幼儿猜测）出示大象局部：猜出它是谁了吗？

大象走路的时候长鼻子会甩来甩去的，它还会做些什么动作？我们一起来学学大象吧！

大象可以用什么办法帮助小兔呢？

（4）出示小鸟：谁听到小兔的哭声也来了？这会是动物朋友的什么部位？它会是谁呢？（播放鸟叫声）你听出它是谁了吗？（小鸟）

小鸟会怎么帮助小兔，它会和小兔说什么？（幼儿说说小鸟的话）

（5）这么多动物朋友都来帮助小兔，小兔的气球能拿下来吗？

小结：当我们有困难的时候有朋友帮忙，真好。

三、完整讲述：

我们再来听听这个好听的故事。（出示故事书）故事的名字叫《气球飞走了》

师缓慢的边朗诵故事，边翻阅图书（完整讲述故事）。

四、角色扮演

1、T：你们喜欢动物朋友吗？选一个你自己喜欢的小动物，幼儿选择胸饰。听音乐做学学动物的动作。

2、想想你们可以用什么办法把气球拿下来？

3、我们也来学学故事里的小动物用动物特别的本领，把树上的气球拿下来吧。（幼儿拿气球）

3、你们真棒，我们带着气球一起去玩吧。

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