小班语言：绿色的世界

研究课题

地方方言在幼儿语言活动中的运用的研究

执教者

顾xx

班级

小二班

日期

11月份

活动内容

语言 绿色的世界

活动目标

1.能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。

2.通过图片的提示学习儿歌，理解儿歌的内容。

活动准备

1.多媒体课件（天空、小猫、蛋糕、手套等图片。）

2.彩色眼镜若干:用纸板做成眼镜架，红、黄、蓝各色玻璃纸做镜片。

活动过程设计

课题渗透体现

一、出示天空、小猫、、手套等图片引导幼儿观察。

二、出示滤色纸做的眼镜，让幼儿带着眼睛再来观察图片。

1.教师出示眼镜。

2.幼儿带上滤色纸做的神奇眼镜观察图片。

3.教师引导幼儿相互说说带上眼镜以后看到的物体的颜色。

4.为什么我们现在看到的都变成了绿色的呢？

教师引导幼儿观察眼镜片的颜色。

教师小结：原来我们带上了绿色的眼镜，所以看到了绿色的天空，绿色的小猫，绿色的，绿色的手套，这儿一片绿，那儿一片绿。

三、看课件学习儿歌。

教师播放课件用昆山话来念儿歌。

教师引导幼儿根据图示一起用昆山话学习儿歌2遍。

教师播放课件用昆山话来念儿歌。

教师引导幼儿根据图示一起用昆山话学习儿歌2遍。很好地提高了幼儿对学说昆山话的兴趣。

活动反思

在活动中，通过对儿歌的主要内容进行分析了以后，这个环节让幼儿进行连贯的学习儿歌，通过课件图示的方法，让幼儿进一步掌握儿歌的主要内容。让带上不同眼镜的眼镜让幼儿来看一看，从而知道了不一样的颜色的变化。孩子们对观看Flash的热情比较高，但是利用课件教学毕竟是一把双刃剑，它在帮助孩子理解、朗诵诗歌的过程中起了很大的作用;但同时也牵制了孩子们想象的翅膀，所以我认为在语言活动中，应该使用更多的教学手段，充分地调动孩子的感官和思维，以达到教育的目的!

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1252458.html

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