逍遥右脑整理了关于幼儿小班语言教案《雪花》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
　　设计思路
　　随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。
　　整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。
　　活动目标
　　1．跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。
　　2．感受寒冷冬天的意境。
　　活动准备
　　1．大房子一套(故事中的样式)。
　　2．幼儿操作故事托盘与故事盒10套。
　　活动过程
　　一、操作故事托盘，结合方位描述场景
　　1．故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)
　　2．一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗?
　　3．让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。
　　指导要点：
　　教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
　　教师和个别幼儿互动，引发其讲述。
　　过渡语：
　　白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子，谁会住在里面?我们一起去看看。
　　二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句
　　1．寒冷的冬天里出现了谁?
　　2．小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题：谁来学学小狗的话?)
　　3．小猫是怎么说的呢?(补充问题：谁来说说小猫的话?)
　　4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)?
　　5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。
　　——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?
　　——我们一起来说说老母鸡的话。
　　过渡语：
　　那么白花花到底是什么呢?你们知道吗(雪花)?
　　原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!
　　(播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。)

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1240028.html

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