当下我们正在进行的“小司机”的主题活动，随着主题的深入发现孩子们对于汽车的兴趣也越来越浓厚，常常会在运动、自由活动中拿着呼啦圈、玩具车、塑料圈和布垫等模仿司机开汽车。对于本班孩子来说，他们大多很愿意进行跑动的活动，在运动中能自然地走、跑，但手脚还不是很协调，为此我们选用拖拉玩具，活动中不断地鼓励孩子们拖着“小车”走走跑跑，不“翻车”，把车开稳，用形象的语言指导孩子开车的方法和技巧，在活动中不断尝试调整自己的动作，这实际上也是运动的基本经验之一。
考虑到小班幼儿的实际情况，创设有情境性的游戏会让他们更感兴趣，而小司机是孩子们熟悉而又喜欢的角色，让孩子带着角色，拖着小车在场地上走和跑、拖着小车把一些“菜”送到相应的小动物家；同时考虑到小年龄孩子的年龄特点，我们为孩子们提供了比较逼真的 “青菜”、“萝卜”等，这样便于孩子取放，真正的让孩子在游戏中体验运动的快乐。
活动目标：
1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。
2、在小司机的游戏情境中，体验运动的快乐。
活动准备：
创设小动物的“家”（如：小鸡家、小猫家、小兔家等，每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物）
活动过程：
一、调动身心——激趣、热身
1、宝宝，我们一起来学学小动物的本领，好吗？ （教师和幼儿一起模仿）
•小狗啃肉骨头
•小鸡四处吃米（左右走动）
•小猫抓老鼠（四处跑动）
•小兔拔萝卜（学小兔跳）
二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑
1、现在我们来做小司机，等会儿请我们每个小司机开一辆小车，开车的时候要小心一点，不能摔跤。
2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点：
•是否每位孩子都在活动
•孩子的活动空间和方向
•孩子走或跑的情况（小车是否平稳、是否撞车等）对于开得稳的幼儿及时给予表扬
3、小司机们，把你们的小车开过来呀！你们是怎样把车开得稳？
4、开汽车过程中，用语言引导司机不断变化开车的速度，练习变速走或跑。
小结：“小司机们，开车的时候小眼睛要看看前面，把自己的车开得稳稳的。”
三、游戏：给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑
1、小司机们，我们开车的本领很大，一起去给小动物送好吃的东西，好吗？
2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家，向小动物打招呼。
3、幼儿游戏，教师巡回观察：
•孩子是否能平稳地拖小车，“食物”不掉出来。
•孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。
四、放松活动——体验游戏的快乐
教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1231722.html
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