语言——落叶(大班)集中教育活动:语言——落叶(散文)
活动目标:
1. 理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。
2. 能参照原文进行联想,仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备:
幼儿用书,投影。
活动过程:
1. 通过谈话,激发幼儿学习兴趣。
秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?
2. 幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。
(1) 文诗的题目叫什么?
(2) 落叶都飘到哪里去了?
3. 教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
(1) 树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?
(2) 树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?
(3) 树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?
(4) 树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?
4. 幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
5. 启发幼儿进行联想.仿编。
树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?
6. 朗诵自己仿编的新诗。
附散文:
落叶
秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它动作屋子。
树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。
树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去了。”
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