小班语言活动：你用了多少纸？

活动目标：
1． 进一步感受纸在人类生活中的重要作用。
2． 初步了解浪费纸张是对树木的破坏。
3． 形成班级节约用纸的规则。
活动准备：
1． 提早半天组织幼儿尝试进行“不用纸”的体验，感受生活中不能没有纸。
2． 准备用纸调查记录表。
3． 准备教育挂图《主题活动?纸的家族?砍伐树木造纸》。
活动过程：
一． 引导幼儿交流自己不用纸的感受。
幼儿谈自己没有纸就不能画画，不能擤鼻涕。
二． 请幼儿进行用纸调查。
1． 组织幼儿分组深入各个班级调查当天各班使用纸的数量。
2． 引导幼儿统计用纸数量调查结果，感受用纸数量之多。
三． 教师出示教育挂图《砍伐树木造纸》，引导幼儿讨论：
1． 请幼儿回忆说一说纸是怎么造出来的？
2． 引导幼儿讨论浪费纸张对树木造成什么危害？
3． 引导幼儿讨论节约用纸的办法。
4． 帮助幼儿形成班级节约用纸的规则，贴在班级里。
活动延伸：在日常生活中注意培养幼儿良好的用纸习惯。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1220214.html

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