【活动准备】录音机、磁带、风琴、小乐器（碰铃、铃鼓等）。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　1、听音乐做律动，孩子们陆续进入活动室。

　　2、老师弹琴，幼儿进行发声练习。

　　二、基本部分：

　　1、教师与幼儿谈话：小朋友，天下雨时，你是怎样的心情？你喜欢下雨吗？下雨的的时候你最喜欢做什么？把你的感受告诉大家？（幼儿之间互相讨论）。（老师，下雨的时候我最喜欢玩水了，还能看到水里有自己的影子呢？老师，下雨我就可以打上妈妈给我买的漂亮的小伞了；我就可以穿上雨鞋了；下雨最凉快了；在水里走路抬好玩了；我可以折纸船在水里玩呢？......）

　　2、教师小结：听小朋友们刚才说得这么好，看来，小朋友们都喜欢下雨，有时候会下大雨，有时候会下小雨，那么大雨和小雨落在伞上的声音是不一样的。现在让我们听一听，大雨和小雨的声音吧。

　　3、听录音《大雨、小雨》的声音，请孩子们进行分辨。并引导幼儿用歌声和动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。

　　4、幼儿分组讨论用不同的节奏型表现大雨和小雨。

　　5、请幼儿欣赏歌曲《大雨和小雨》。

　　（1）根据歌曲内容进行创造性地表演，幼儿自由进行，在熟悉歌曲旋律的基础上，记住歌词。

　　（2）老师和幼儿一起拍打节奏。

　　6、学习歌曲《大雨和小雨》。

　　（1）老师示范弹琴演唱歌曲。幼儿为老师拍打节奏。

　　（2）根据歌词拍打语言节奏，并给歌曲统一创编动作。

　　（3）完整的教唱歌曲。

　　（4）老师弹琴，幼儿跟唱。

　　7、播放音乐，幼儿自由选择乐器，为歌曲《大雨和小雨》，进行乐器演奏。

　　老师指定乐器，和孩子们一起听音乐进行乐器演奏练习。

　　三、活动延伸：

　　1、组织幼儿进行《大雨和小雨》的绘画，用油画棒在纸上描绘出大雨和小雨的不同。

　　2、请幼儿跟家人一起观察，在今后的雨天里，大雨和小雨在下之前，天气的不同变化及雨跟人们的关系。

　　四、结束部分：

　　请幼儿当指挥开展“小小乐队”区域活动。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿在乐器变化的演奏中体验音乐的美妙，尝试其中的快乐。

　　2、在学会演唱歌曲的基础上，会用乐器表现不同的音乐形象。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1214959.html

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