大班计算:学习8的形成
活动目标
1、理解8的形成并认识数字8.
2、体验到和小猪做游戏的愉快,激发幼儿对数字的兴趣。
环境创设
1、大拼图(小猪送糖),拼图底板(上面有1-7红色和黑色数字),拼版的反面有各种形状,如正方形、
圆形、三角形等,数量为1-7个。
2.数卡1-8个,贴在椅背上。
重点与难点
理解8的形成并认识数字8.
活动过程:
一、玩拼图游戏,引起幼儿兴趣:
1.老师;我们教室里来了一位小客人,它是谁呢?我们把它拼出来。怎么拼呢?
2.幼儿每组拿一块拼板,探索拼图的办法(数物对应)
3.幼儿拼图。(每组少一块)引导幼儿发现少了一块后再添上一块,理解7添上1就是8。
小结:7块拼图添上1块拼图就是8块。
4.看看这位小客人是谁?(小猪)激发幼儿和小猪打招呼。
5.小猪还给我们带来了礼物(老师出示糖罐),猜猜是什么?
6.听声音数数有几颗糖。(8颗)
7.这里还有一颗糖,把它放进去,现在是几颗?
8.将糖倒出来检查。
9.小结:原来7颗糖添上一颗是8颗糖,用几表示?
二、认识8
1.出示8,看看像什么?引导幼儿正确书写8.
2.9还可以表示什么?
三、游戏:找数字
小猪要和小朋友做找数字的游戏,高兴吗?
1.看图找数字,(如6只猫、7棵树)
2.找比6小1的数,找比8大1的数。
3.7878找找哪个数字不见了(如8)
4.听声音找数。
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