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大班计算:学习8的形成

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 记忆方法网

大班计算:学习8的形成


活动目标

1、理解8的形成并认识数字8.

2、体验到和小猪做游戏的愉快,激发幼儿对数字的兴趣。

环境创设

1、大拼图(小猪送糖),拼图底板(上面有1-7红色和黑色数字),拼版的反面有各种形状,如正方形、


圆形、三角形等,数量为1-7个。

2.数卡1-8个,贴在椅背上。

重点与难点


理解8的形成并认识数字8.

活动过程:

一、玩拼图游戏,引起幼儿兴趣:

1.老师;我们教室里来了一位小客人,它是谁呢?我们把它拼出来。怎么拼呢?

2.幼儿每组拿一块拼板,探索拼图的办法(数物对应)

3.幼儿拼图。(每组少一块)引导幼儿发现少了一块后再添上一块,理解7添上1就是8。

小结:7块拼图添上1块拼图就是8块。

4.看看这位小客人是谁?(小猪)激发幼儿和小猪打招呼。

5.小猪还给我们带来了礼物(老师出示糖罐),猜猜是什么?

6.听声音数数有几颗糖。(8颗)

7.这里还有一颗糖,把它放进去,现在是几颗?

8.将糖倒出来检查。

9.小结:原来7颗糖添上一颗是8颗糖,用几表示?

二、认识8

1.出示8,看看像什么?引导幼儿正确书写8.

2.9还可以表示什么?

三、游戏:找数字

小猪要和小朋友做找数字的游戏,高兴吗?

1.看图找数字,(如6只猫、7棵树)

2.找比6小1的数,找比8大1的数。

3.7878找找哪个数字不见了(如8)

4.听声音找数。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1205102.html

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