中班数学：家里的东西有多

活动背景：

主题“我爱我家”在我班展开，“家”是幼儿最熟悉、最亲切的。根据主题内容与要求尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。结合点“我的家”，在孩子们关注家里东西的基础上生成了这个活动。

设计意图：

小朋友采用多种方式收集着家里的信息，如我家有两台电视机，我家有三张床等，在收集与交流中，孩子们对数字也表现出极大的兴趣，并比较着自己家里什么最多，什么最少。针对孩子对数字的敏感性，教师设计组织了本次主题背景下的数学活动，目的培养幼儿对数字的兴趣，并理解数字的实际意义。

活动目标：1、了解家中物品的数量，学习用数字表示，并理解“6”以内数的实际意义。 2、乐意介绍自己的发现，体验数学游戏的快乐。

活动准备：人手一张记录卡，数卡1—6，课件等

活动过程：

一、家里的数字朋友。（重点关注：认识数字1—6，理解“6”以数字的实际意义）

*你们看，这是我的新家。（点汉字：家）今天，老师带你们到我家去做客。

*里面住着谁呢？（点击）原来住着6位数字朋友。

*谁来帮助这6位数字朋友从小到大的排排队？（请一名幼儿用数字卡片在黑板上排队）点击课件验证

*我们的家里有许多物品可以用数字来表示，现在请你们说说家里有哪些东西可以用1—6数字来表示。（回应幼儿，注意量词使用正确：1台电脑，用数字1表示；2只床，用数字2表示）

*我们小朋友都有一张记录卡，把家里东西有多少告诉你的朋友。交流的时候，我们要说：6把椅子，用数字6表示。

*集体交流（请6名孩子）：出示孩子的记录，把每个数字记录相同的归类（数字相同或类别相同），并随机肯定幼儿不同的记录方法。（教师非常了解幼儿的记录）

小结：数字是我们的好朋友，家里许多物品都可以用数字来表示。

二、数数家里的物品（重点关注：继续理解“6”以内数的实际意义并尝试将数字从小到大排列）

*我要搬新家了，看看我买了什么物品，有几样，可以用数字几来表示？请小朋友举起你的数卡。

出示幻灯片（实物照片），让幼儿默数后举起数字卡片，教师点击课件验证，激发幼儿兴趣。

如： 6双鞋子——回应：我家鞋子最多了，有凉鞋、拖鞋、皮鞋、靴子、运动鞋、雨鞋，让我出行很方便。

1台电脑——回应：我很喜欢我的电脑，为我学习、查资料提供了方便。

3只杯子——回应：秋天是干燥的季节，我们要都喝水，保护自己的身体。

5把椅子——回应：爷爷、奶奶经常到我家来，我把最舒服的椅子给他们坐，我爱我的爷爷奶奶。

2盆花——回应：我用鲜花装扮我的家，让我的新家更美丽。

4支牙刷——回应：早晚刷牙，保护牙齿。

我们知道家里的物品可以用数字来表示，现在请每个小朋友把这6个数字从小到大的排排对。（排好后集体点数）

*你们看这是我的厨房、卧室、卫生间，刚才我们数的东西应放在哪一间呢？（物品归类）

小结：家中的物品要分类摆放才会美丽又整洁。

活动延伸（重点关注班级里的物品有多少）

中四班是我们幸福的家，我们班级里的物品用数字几来表示呢？让我们一起数数，记一记。

班级里的物品有多少

物品数量

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