语言活动：晨检谈话一、预设目标

（一）语言智能

1、知道晨检的好处。

2、消除宝宝对保健医生的恐惧心理。

（二）整合其他智能

1.身体运动智能：听音乐用身体语言来表示。

二、活动资源

1、活动材料：请保健医生经常到班级里熟悉宝宝，待宝宝与保健医生熟悉后，可进行此活动。

事先与保健医生做好沟通，准备一些小糖果。

三、示例活动

1、保健医生给每位宝宝发一颗糖果，以消除宝宝对保健医生的恐惧心理，并告诉宝宝每次吃完糖果都要漱口。

2、引导宝宝与保健医生打招呼。

3、保健医生可摸摸宝宝的脸，摸摸宝宝的手，与每个宝宝亲切地交流。

4、引导宝宝伸出小手，让保健医生看一看。

带领宝宝参观医务室，请保健医生介绍医务室中的物品和功用。

四、活动指导策略：

（一）重点、难点

重点：知道晨检的好处。

难点：消除宝宝对保健医生的恐惧心理。

（三）活动形式：谈话

四、活动观察与评价

各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力

感受能力

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