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大班综合《十二生肖》

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 记忆方法网

大班综合《十二生肖》


活动目标:

1.使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2.知道十二生肖每十二年循环一次。

3.知道自己和父母的属相。

教学准备:

十二种动物图案、循环的转盘

活动过程:

一、谈话导入,了解家人的属相

1.师:“小朋友,我们知道了自己的属相,那你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶等家里人的属相吗?”(幼儿边说教师边出示属相的图片)

2.师:老师这里已经出现的生肖就不要再说了,看一看,还有什么生肖没有出来?

师:哇,出来啦,找一找,它在哪里?(教师出示没有说出来的动物)

3.师:我们来数一数,总共有多少种小动物?(两个两个数)十二种动物就代表十二种生肖。

二、了解十二生肖的来历和排列顺序

(一)教师讲述故事,了解十二生肖的来历。

1.师:小朋友,你们知道十二生肖是怎么来的?那我们一起来听听故事《十二生肖的来历》。

2.播放课件,教师讲述故事。

3.提问:

(1)听完了《十二生肖》的故事,谁来说一说十二生肖是怎么来的?

(2)最后,谁得了比赛的第一名?

(3)选出来的十二种动物的排列顺序是什么?谁是老大,老二,老三呢?谁排在最后?

4.教师再次讲述故事,帮助幼儿再次理解故事内容。

5.给十二生肖排排队。

师:哇,黑板上的生肖还没有排队呢?谁愿意上来帮帮他们?

师:好,那我们一起快速地说一遍,中间不能断掉哦!好,请你们闭上眼睛来说一遍。

三、幼儿操作

1.师:小朋友,老师给你们每个人准备了一份操作材料,12种生肖和一列小火车。操作前我有3个要求:

(1)请你们按照它们的排列顺序从左往右、一个跟着一个贴到小火车上,注意要贴整齐。

(2)撕下来的双面胶放在篮子里。

(3)任务完成后请你们把篮子放到桌子上,然后把小火车贴到KT板上,一起看一看,数一数。

2.幼儿操作

四、了解十二生肖的轮回规律

1.出示生肖轮回图:小朋友,看这是什么?图上有什么?除了数字还有什么?

2.对,这些数字代表的是12种生肖的排列顺序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?猪后面又从谁开始轮?

师:对,这个图就叫生肖轮回图。

3.小结:生肖十二年轮一次,一年一种生肖,我们每个人都有属于自己的生肖,而且永远都不会变化。

五、律动:十二生肖

1.师:刚才你们真棒,任务完成的很好。现在请你们听一段《十二生肖》的音乐,想一想,当小动物出现的时候我们可以做什么动作呢?

2.跟着音乐做律动。

六、活动结束

哇,有几个小朋友很会动脑筋,跳的很特别。

今天我们探索了十二生肖的秘密,还贴了这么多的生肖小火车,如果有小朋友贴错了,等会老师放到科学区里,有空的时候可以再去玩一玩。

今天我还有一个任务要交给你们,老师和你们一样,我们都属鼠。那老师和你们一样大吗?为什么我们会有相同的属相呢?请你们回家问问爸爸妈妈,明天告诉我好吗?



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