小班活动：会唱歌的车

活动目标：
1、通过听听、看看、讲讲中分辨特殊车辆不同的声音，喜欢这些会唱歌的车。
2、知道“会唱歌的车”是在保护我们的安全和健康。
活动准备：
课件、操作材料、音乐
活动过程：
一、说一说（价值分析：说说汽车，知道它给我们带来了方便。）
1、小汽车的本领
提问1）小汽车带你去过那里？（商场，超市，购物，旅游，好玩的地方。。）
小结：汽车能载着我们去想去的地方，它给我们的生活带来了方便。
二、听一听（价值分析：听听有声音的车，能辨别这些车的不同声音。）
过渡：今天我带来了几辆车啊，还有一个不一样的本领,它们还会唱歌呢！
1、听听会唱歌的车(，救护车，消防车)
警车：1）看看是什么车开来了？你怎么知道这是*车？
救护车：1）看看这是什么车？猜猜看它会怎么唱歌？。。。
消防车：1）听听看，可能什么车开来了？。。。
2）**车是怎么唱歌的？谁来学一学
3）（集体）跟着他一起来学学，把歌声画下来。
4）*车什么时候会唱歌？
2、开开会唱歌的车
1）这些车唱歌的声音一样吗？哪里不一样？
小结：虽然它们唱的歌不一样，但是这些车都能保护我们的健康和安全。
2）刚才你们说到的这些车会去抓坏人，会去救火，救人。别的车有没有这样的本领？
小结：只有这些车有这些了不起的本领，所以这些车我们叫做特殊车辆。
2）喜欢这些车吗，开开这些车好吗？仔细听，谁来了。唱唱它的歌。
特殊车辆本领大，每天工作忙又忙。听？开开我的警车，呜呜呜呜呜
特殊车辆本领大，每天工作忙又忙。听，开开我的救护车，滴嘟滴嘟帝都
特殊车辆本领大，每天工作忙又忙。听，开开我的消防车，呜~~~呜~~~~呜
小结：小司机的本领真大，一听就知道什么车开来了！
三、开一开（价值分析：通过开汽车，巩固幼儿对车辆不同声音和功能的认识）
过渡：本领都练好了，看看有什么情况发生了.（小兔家着火了）（小猫家有小偷了）（宝宝生病了）
1、游戏：小司机
1、小兔家：着火啦，小兔子好着急呀！请你们去帮帮忙！不要告诉我开什么车，用声音告诉我！
2、小猫家：电话响了，什么情况（有小偷来了）用声音告诉我，你开的是什么车？
3、宝宝家，谁在哭呀？宝宝可能怎么了呀？教室里哪里有宝宝，那我们快点去看看她好么？开什么车去帮忙？（救护车）
开着救护车出场……

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