大班综合教案：我的双休日

　　活动目标：

　　老师和小朋友们进行谈话，让小朋友们知道一天中每个时间段的名称和顺序。初步学会安排自己的作息时间和一日活动，体验自主安排活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.教师记录表一张、幼儿操作表人手两张。

　　2.水彩笔、活动标记若干。

　　活动过程：

　　一、趣事交流，导入主题

　　师：小朋友，你们的双休日是怎样度过的?

　　1.自由交流

　　2.个别发言

　　二、运用标记，尝试安排活动

　　1.问题引导，交流一天中的基本安排。

　　(教师出示并讲解表格。)

　　师：我们的一天可以分为哪几个部分?

　　早上起床以后我们要做哪些事情?

　　中午、晚上我们又需要做些什么呢?

　　(根据幼儿回答，将相应的标记贴在表格中)

　　2.观察讨论，总结一日活动安排的基本原则。

　　小结：安排活动要遵循一定的顺序。

　　3.个别幼儿示范安排上午和下午的活动，并利用简单的标记记录。

　　师：谁能来试着安排上午(下午)的活动?

　　4.交代要求，全体幼儿自主设计双休日活动安排表。

　　(教师巡回观察，指导帮助幼儿设计安排。)

　　三、展示表格，对照评价

　　1.将幼儿设计安排的表格一一展示。

　　2.请几名具有代表性的幼儿介绍自己的活动安排。(丰富多彩的、种类单一的、独自活动的、有他人参与活动的、……)

　　3.讨论、分析，什么样的安排更合理。

　　小结：安排活动时要除了要注意按顺序，还要注意适时适量、动静交替。可以适当安排父母长辈、同伴朋友的共同参与活动，让双休日更丰富、有趣，更充实、愉快。

　　四、再次操作，纠正出现问题

　　五、相互评价，促进交流

　　请幼儿与同伴互相交流，看看安排表是否合理。

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