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小班活动:汽车回家咯

编辑: 路逍遥 关键词: 小班区域活动 来源: 记忆方法网

小班活动:汽车回家咯

活动目标:

1、在了解关于停车场的知识经验的基础下,尝试寻找对应关系停放车辆。

2、认识数字“4”,理解“4”的实际意义。

重点:了解数字4的实际意思

难点:寻找对应关系正确停放车子

活动准备:

各种玩具车辆(轿车、面包车或公共汽车、工程车、赛车)??可请幼儿自带,教师筛选。

环境创设:

停车场场景4个(停车场平面图??可以停放玩具汽车),里面停有部分车辆:每个停车场上有标牌,画有该停车场的明显标志。

活动过程:

一、参观停车场(环节意图:了解停车场是专门停放汽车的地方)

1、幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏,看见老师出示的红灯、绿灯,分别做“停、开”的动作。

2、进入停车场,参观停车场。

提问:这是什么地方?你发现停车场的车辆是怎样停放的?

小结:汽车都是根据地上画出的停车线,有秩序的停放车辆的。

3、看一看各停车场可以停多少汽车?

4、你是怎么知道的?(数停车位)

师生一起手指点数(提醒数的方法:从左到右,一排排有规律的数)。

小结:用数数的方法可以很快的知道数量的多少。

二、观察记录(环节意图:观察汽车,理解数字“4”)

1、观察停车场的车,你认识这些汽车吗?它有些什么用?

2、请幼儿说出几种汽车的名字,并说说车的作用。

幼儿介绍,教师从停车场“开出”个别车辆,选出有代表性的车。

3、找找、说说这些汽车,哪些地方不同?哪些地方相同?

不同点:颜色不同、式样不同,作用不同等。

共同点:都有车门、车窗,都有车轮。

4、数数有几个?集体点数(4个)出示数字“4”,理解“4”的含义。

5、例:数数有4个停车场,可用“4”表示,停车场中停了4辆车,可以用“4”表示,某一停车场中有4个空车位等,有4个人等。

小结:只要是4样东西,都可以用数字“4”表示。

三、停车辆游戏(环节意图:在玩停车场的游戏中,进一步了解对应关系,知道停车规则)

1、找出有4个轮胎的汽车,玩开汽车游戏。

2、观察各停车场的标牌,找一找你们的汽车应该停放在哪个停车场?

3、幼儿根据停车场的标牌提示将自己的车停入对应的停车场。

4、你的车停在哪里?为什么?(我停在轿车的停车场,因为我也是轿车。)

小结:知道不同的车可以停在不同的停车场。

5、你的车停在了哪里?为什么?(我的车大,就停在大的地方。)

小结:停车时可根据车辆大小,停在相应的停车位中。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1161660.html

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