设计意图: 复习故事 《树妈 妈和她的树叶宝宝》
活动目标:1、认知 复习故事,幼儿能用自己的语言讲述故事
2、能力 培养幼儿爱护环境保护树木,并且能说出保护树木的方法。
3、情感 幼儿积极参与故事表演,体验演出的快乐。
重 点:复习故事《树妈 妈和她的树叶宝宝》
难 点:复述故事,并参与故事表演
准 备:教具:故事《树妈 妈和她的树叶宝宝》图片,小种子,各种不同树叶的图片。
学具:故事表演的道具以及头饰。
过 程:
一、 儿歌《小种子》
1. 谈话:这是什么
师:请小朋友仔细看看,老师的手上有什么啊?
幼:小种子。
师:你是怎么知道的?
幼:它黑黑的,小小的,我想它是小种子。
2. 想一想:小种子是怎么变成大树的
师:请小朋友想一想,小种子是怎么变成大树的?
幼:小种子种在土地里,然后发芽,在长成小树干,最后变成大树。
3.说一说儿歌《小种子》
师:我们有一首关于小种子的儿歌,让我们一起来说一说好吗?
幼:好的。
师&幼:我是一颗小种子,跳进土地了,喝一些水,晒一晒太阳,我长大了,长大了,发了芽……
二、 游戏《树叶妈 妈找宝宝》
师:小朋友,不好了,树妈 妈把她的树叶宝宝弄丢了。你们愿不愿意帮助她找到她的宝宝?
幼:我愿意。
师:你们太好了,让我来告诉大家一些关于树叶宝宝的信息,你们来找找他们是谁.
幼:好的。
师:这个树叶宝宝呀,她有时候是黄色,过一些时候她又变成了红色的,她的样子就像小手掌一样。
幼:是不是枫叶宝宝?
师:太棒了,她们就是枫叶宝宝。
……
老师与幼儿以猜谜语的形式,巩固幼儿对各种树叶名称、
特征等的认识。
三、复习故事《树叶妈 妈和她的树叶宝宝》
师:我们学习过一个关于树妈 妈和树叶宝宝的故事,小朋友还记得它的名字吗?
幼:记得。故事的名字是:妈 妈和她的树叶宝宝。
师:老师有一些关于故事的图片,我们一起来看看。
幼:太棒了。
师:请小朋友们仔细看一看每一幅图的内容,等会呀,把小朋友们分成六组,每一组都有一张图片,每一个小朋友用一句话讲一讲故事内容,然后我们把每一个人的话连起来就变成小朋友自己的故事了。好不好?
幼:没问题。
师:现在请每个组的小朋友和自己的组员围在一起,讨论一下你们的图片。
幼儿根据故事图片,尝试用自己的语言复述故事内容,可适当的加入自己对故事想象与创编。
四、 故事表演 《树妈 妈和她的树叶宝宝》
幼儿根据自己在故事中扮演的角色,用头饰或手饰装扮自
己,教师利用音乐引导幼儿进行完整的故事表演。
五、谈话:保护树木
师:小朋友的故事表演太棒了,你们喜不喜欢树妈 妈和它的宝宝啊?
幼:喜欢。
师:能不能告诉老师,你喜欢他们的原因?
幼:因为我们的生活离不开树妈 妈和树叶宝宝。
师:啊!这样啊,能不能说说为什么?
幼:因为,树可以帮我们遮挡阳光,树叶可以帮我们净化空气。
师:但是,越来越多的人把树木滥砍滥伐,用来制造房子,纸和家具,树木越来越少,环境越来越糟糕,我们应该怎么做呢?
幼:我们要保护树木,保护环境。
师:你有什么好办法来保护树木和环境呢?
幼儿积极讨论保护树木的方法。
师:让我们唱一首欢乐的歌曲,不要摇大树,来提醒我们和身边的人,一定要保护树木好不好?
幼:好的。
(歌曲自然结束)
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