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小班故事活动《树妈 妈和它的树叶宝宝》

编辑: 路逍遥 关键词: 小班区域活动 来源: 记忆方法网
小班故事活动《树妈 妈和它的树叶宝宝》
设计意图: 复习故事 《树妈 妈和她的树叶宝宝》

活动目标:1、认知 复习故事,幼儿能用自己的语言讲述故事

2、能力 培养幼儿爱护环境保护树木,并且能说出保护树木的方法。

3、情感 幼儿积极参与故事表演,体验演出的快乐。

重 点:复习故事《树妈 妈和她的树叶宝宝》

难 点:复述故事,并参与故事表演

准 备:教具:故事《树妈 妈和她的树叶宝宝》图片,小种子,各种不同树叶的图片。

学具:故事表演的道具以及头饰。

过 程:

一、 儿歌《小种子》

1. 谈话:这是什么

师:请小朋友仔细看看,老师的手上有什么啊?

幼:小种子。

师:你是怎么知道的?

幼:它黑黑的,小小的,我想它是小种子。

2. 想一想:小种子是怎么变成大树的

师:请小朋友想一想,小种子是怎么变成大树的?

幼:小种子种在土地里,然后发芽,在长成小树干,最后变成大树。

3.说一说儿歌《小种子》

师:我们有一首关于小种子的儿歌,让我们一起来说一说好吗?

幼:好的。

师&幼:我是一颗小种子,跳进土地了,喝一些水,晒一晒太阳,我长大了,长大了,发了芽……

二、 游戏《树叶妈 妈找宝宝》

师:小朋友,不好了,树妈 妈把她的树叶宝宝弄丢了。你们愿不愿意帮助她找到她的宝宝?

幼:我愿意。

师:你们太好了,让我来告诉大家一些关于树叶宝宝的信息,你们来找找他们是谁.

幼:好的。

师:这个树叶宝宝呀,她有时候是黄色,过一些时候她又变成了红色的,她的样子就像小手掌一样。

幼:是不是枫叶宝宝?

师:太棒了,她们就是枫叶宝宝。

……

老师与幼儿以猜谜语的形式,巩固幼儿对各种树叶名称、

特征等的认识。

三、复习故事《树叶妈 妈和她的树叶宝宝》

师:我们学习过一个关于树妈 妈和树叶宝宝的故事,小朋友还记得它的名字吗?

幼:记得。故事的名字是:妈 妈和她的树叶宝宝。

师:老师有一些关于故事的图片,我们一起来看看。

幼:太棒了。

师:请小朋友们仔细看一看每一幅图的内容,等会呀,把小朋友们分成六组,每一组都有一张图片,每一个小朋友用一句话讲一讲故事内容,然后我们把每一个人的话连起来就变成小朋友自己的故事了。好不好?

幼:没问题。

师:现在请每个组的小朋友和自己的组员围在一起,讨论一下你们的图片。

幼儿根据故事图片,尝试用自己的语言复述故事内容,可适当的加入自己对故事想象与创编。

四、 故事表演 《树妈 妈和她的树叶宝宝》

幼儿根据自己在故事中扮演的角色,用头饰或手饰装扮自

己,教师利用音乐引导幼儿进行完整的故事表演。

五、谈话:保护树木

师:小朋友的故事表演太棒了,你们喜不喜欢树妈 妈和它的宝宝啊?

幼:喜欢。

师:能不能告诉老师,你喜欢他们的原因?

幼:因为我们的生活离不开树妈 妈和树叶宝宝。

师:啊!这样啊,能不能说说为什么?

幼:因为,树可以帮我们遮挡阳光,树叶可以帮我们净化空气。

师:但是,越来越多的人把树木滥砍滥伐,用来制造房子,纸和家具,树木越来越少,环境越来越糟糕,我们应该怎么做呢?

幼:我们要保护树木,保护环境。

师:你有什么好办法来保护树木和环境呢?

幼儿积极讨论保护树木的方法。

师:让我们唱一首欢乐的歌曲,不要摇大树,来提醒我们和身边的人,一定要保护树木好不好?

幼:好的。

(歌曲自然结束)

本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1158209.html

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