小班科学：比高矮
活动目标
1.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
2.大胆地用语言表达排列结果。
活动重点：
体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
活动难点：
大胆地用语言表达排列结果。
活动准备：
1. 爸爸、妈妈、宝宝不同高矮的图片。
2. 老鼠、小猫、大象图片。
3.《幼儿画册》第三册P7。
活动过程：
一、出示人物图片。
师：小朋友,看黑板上有谁呀?(爸爸、妈妈、宝宝)
他们一样高吗？
教师请一名幼儿来给他们三个人排队。
教师提醒幼儿排队时要注意让他们站在一条线上，才能比出高矮 。
提问：你是怎么给他们排队的？（从高到矮）
那我们还可以怎么排呢？（从矮到高）
师：哦，宝宝最矮，就把宝宝排在第一个，妈妈比宝宝高排在宝宝后面，爸爸最高，排在最后面。你们可真棒！
二、出示动物图片。
师：小一班宝宝表现得真棒，我们刚给爸爸妈妈宝宝比了高矮，有些小动物也想请你们帮他们比比高矮，你们愿意吗？
出示三只小动物。
提问：来了几只小动物？它们是谁？（大象、小猫、老鼠）
请幼儿给它们排队并说说自己是怎么给它们排队的。
提问：还可以怎么排队呢？
三、幼儿操作练习。
师：小朋友们今天可真棒，学会了比高矮，下面老师要考考你们哦！这儿还有一些小动物也不会排队，请你们帮帮它们。
教师出示《幼儿画册》，讲解练习。
幼儿自由操作，请完成的幼儿和其他幼儿互相看看，可以互相帮忙。
四、作品评价。
教师将幼儿完成的练习在投影上展示，给予表扬与鼓励。
五、结束部分。
教师带小朋友们一起以高矮的顺序排队。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1151260.html
相关阅读：水果照相馆（科学）
小班科学教案：有趣的管子
小班科学教案 有趣的蛋
小班科学《野草》教案与反思
生成活动：美丽的云